Publikationer 2005 2019

Filter
Artikel
Öppen tillgång
Fil

Student-question-based inquiry in science education

Herranen, J. & Aksela, M., 2019, I : Studies in Science Education.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil
Öppen tillgång
Fil
2018

From learner-centered to learner-driven sustainability education

Herranen, J. K., Vesterinen, V-M. & Aksela, M. K., jul 2018, I : Sustainability. 10, 7, 14 s., 2190.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil

Identifying and addressing students' questions on climate change

Tolppanen, S. & Aksela, M. K., mar 2018, I : Journal of Environmental Education. 49, 5, s. 375-389 15 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Learning to Teach at Heterogeneous and Diverse Chemistry Classes: Methods for University Chemistry Teacher Training Courses

Tolsdorf, Y., Kousa, P., Markic, S. & Aksela, M., okt 2018, I : Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 14, 10, 14 s., em1593.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil

Low-achieving students' attitudes towards learning chemistry and chemistry teaching methods

Kousa, P., Kavonius, R. & Aksela, M., 1 apr 2018, I : Chemistry education research and practice. 19, 2, s. 431-441 11 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Non-formal science education: The relevance of science camps

Halonen, J. E. & Aksela, M. K., 2018, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 6, 2, s. 64-85 22 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil

Pre-service teachers´beliefs about the benefits and challenges of STSE based school-industry collaboration and practices in science education

Kousa, P., Aksela, M. & Ferck Savec, V., dec 2018, I : Journal of Baltic Science Education. 17, 6, s. 1034-1045 12 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Öppen tillgång
Fil
2017

Close neighbours, different interests? Comparing three Nordic Home Economics curricula

Tuomisto, M., Haapaniemi, J. & Fooladi, E., 2017, I : International journal of home economics IJHE.. 10, 2, s. 121-131 10 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Integrating art into science education: a survey of science teachers’ practices

Turkka, J., Haatainen, O. & Aksela, M., 1 jun 2017, I : International Journal of Science Education. 39, 10, s. 1403-1419 17 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Miten suunnittelen fysiikan ja kemian oppitunnin? Kahden esimerkillisen opettajan puheentarkastelua.

Kärnä, P., Vesterinen, V-M., Harmoinen, S. & Aksela, M., 2017, I : LUMAT-B: International journal of math, science and technology education . 2, 4

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Öppen tillgång

Prospective chemistry teachers' perceptions of their profession: the state of the art in Slovenia and Finland

Savec, V. F., Urankar, B., Aksela, M. & Devetak, I., 2017, I : Journal of the Serbian Chemical Society. 82, 10, s. 1193-1210 18 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil

Kestävä kehitys ja kemia opettajankoulutuksessa

Aksela, M. K., sep 2016, I : LUMAT-B: International journal of math, science and technology education . 1, 2, 7 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Relevancy of the Massive Open Online Course (MOOC) about Sustainable Energy for Adolescents

Aksela, M. K., Wu, X. & Halonen, J. E., 1 dec 2016, I : Education Sciences. 6, 4, 11 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Öppen tillgång
Fil

Toward citizenship science education: what students do to make the world a better place?

Vesterinen, V-M., Tolppanen, S. & Aksela, M., 2 jan 2016, I : International Journal of Science Education. 38, 1, s. 30-50 21 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

2015

Alkusanat toimittajilta

Aksela, M. K., Hirvonen, P. E. & Hästö, P., 2015, I : LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 3, 6, 2 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskaplig

Contextual, relevant and practical chemistry teaching at upper secondary school level textbooks in Finland

Ikävalko, V-M. K. & Aksela, M. K., 2015, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 2015, 3, s. 304-315 12 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Eheyttävää kemian opetusta oppiaineiden välisenä yhteistyönä

Haatainen, O., Kousa, P., Aksela, M., Asikainen, T. & Sjöblom, A., 29 okt 2015, I : LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 3, 6, s. 744-762 19 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskaplig

From the editors

Aksela, M. K. & Tolppanen, S. P., 2015, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 3, 5, 1 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskaplig

Öppen tillgång

Matematiikan ja luonnontieteiden opettajankoulutuksen ajankohtaisia kuulumisia

Aksela, M. K., HIrvonen, P. E. & Hästö, P., 2015, I : LUMA.fi Sanomat. 6, 1 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Nature of Science Contextualized: Studying Nature of Science with Scientists

Tala, S. & Vesterinen, V-M., 20 jan 2015, I : Science & Education. 24, 4, s. 435-457 23 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Osallistava ja tutkimuksellinen kemian opiskelu luokanopettajien koulutuksessa

Rukajärvi-Saarela, M., Kiviniemi, K. & Aksela, M. K., 2015, I : LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 6, 3, s. 867-904 37 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

In-Service Teacher Training Project on Inquiry-Based Practical Chemistry

Tomperi, P. & Aksela, M., 30 okt 2014, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 2, 2, s. 215-226 12 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Kemian opetuksen päivät 2014: alkusanat

Ikävalko, V-M. & Aksela, M. K., 2014, I : LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 2, 2, 1 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

2013

COMBLAB-tutkimusprojektissa kehitetään kokeellisia töitä tutkimukselliseen opiskeluun

Tolvanen, S., 2013, I : LUMA.fi Sanomat. 2013

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Design of Chemistry Teacher Education Course on Nature of Science

Vesterinen, V-M. & Aksela, M., sep 2013, I : Science & Education. 22, 9, s. 2193-2225 33 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Effectiveness of a Lesson on Multimodal Writing in Science Education

Tolppanen, S., Rantaniitty, T., McDermott, M., Aksela, M. & Hand, B., 2013, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 2013, 5, s. 503-522 20 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

E-oppimateriaalit tukevat erilaisia oppijoita

Ikävalko, V-M., 12 mar 2013, I : LUMA.fi Sanomat. 2013, 1 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Esimerkki yliopisto-opetuksesta: vertaismentorointia Kemian keskeiset käsitteet -tukipajassa

Tuomisto, M., 3 dec 2013, I : LUMA.fi Sanomat.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Hollandaise-kastike – vanhojen ja uusien valmistusmenetelmien kemia

Hopia, A., Sillanpää, M. & Tuomisto, M., 21 maj 2013, I : LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 1, 2

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelProfessionell

Important Social and Academic Interactions in Supporting Gifted Youth in Non-Formal Education

Tolppanen, S. & Aksela, M., 30 sep 2013, I : LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 1, 3, s. 279-298 19 s.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review