Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
- 19 resultat
Sökresultat
-
2024
Adults’ engagement in music learning during and after online coaching
Ojala, A., Välisalo, T. & Myllykoski, M., maj 2024, I: Music Education Research. 26, 4, s. 432-442 11 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Lauluja luontosuhteesta: Kasvatustieteen opiskelijoiden tuottama materiaalipaketti opettajille
Koskivirta, J. & Ojala, A., 17 apr. 2024, Jäljen jälkeen: Kehittyvä taideopetus ja opettajankoulutus . Pekkilä, S., Brygger, M., Kairavuori, S. & Sula, M. (red.). 1 red. Helsinki: Taideyliopisto, Vol. 1. s. 161-167 6 s. 5Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Professionell
Öppen tillgång -
2023
Adults' Motivations in Participating in an Online Music Course
Välisalo, T., Myllykoski, M. & Ojala, A., 1 nov. 2023, International Vistas of Music Education Research : Proceedings of the 29th International Seminar of the ISME Research Commission. Brittin, R. V. (red.). International Society for Music Education, s. 184-192 9 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Tuottamispohjaisen oppimisen mahdollisuudet peruskoulun ja lukion musiikinopetuksessa
Ojala, A., nov. 2023, Musiikkikasvatus muutoksessa . Juntunen, M.-L. & Partti, H. (red.). Helsinki: DocMus Research Publications, Sibelius Academy of the University of the arts Helsinki, s. 565-585 20 s. (Docmus-tohtorikoulun julkaisuja; nr. 20).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
2022
(Re)Thinking Time: Materializing More-Than-Human Empathy in Student Teachers’ Video Artworks
Sinquefield-Kangas, R., Ojala, A. & Niinistö, H., 3 mars 2022, I: Studies in Art Education. 63, 1, s. 39-54 16 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Miten taide voi opettaa kohtaamaan epävarmuutta? Tanssityöpaja kestävän taidekasvatuksen moniäänisen reflektion tilana
Kairavuori, S., Kaihovirta, H., Knif, L., Komulainen, K., Niinistö, H., Ojala, A., Paatela-Nieminen, M. & Poutiainen, A., 22 apr. 2022, I: Kasvatus. 53, 2, s. 130-144 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
2021
Luokanopettajaopiskelijoiden kokemuksia pianonsoiton sulautuvista oppimisympäristöistä
Hietanen, L., Sepp, A., Ojala, A., Tuisku, V. & Ruismäki, H., 2021, I: Musiikkikasvatus. 24, 1, s. 29-42 14 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
2020
Approaching the renewed Finnish basic education curriculum as a potential and an option for aesthetics
Komulainen, K. P., Sintonen, S., Kairavuori, S. & Ojala, A., mars 2020, I: Educare. 2020, 1, s. 34-52 19 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2019
A Web-based Music Learning Environment: A Case Study of Users' Experiences
Ruokonen, I., Sepp, A., Ojala, A., Hietanen, L., Tuisku, V. & Ruismäki, H., 14 sep. 2019, I: The European Journal of Social & Behavioural Sciences . XXVI, 3, s. 2983-2993 11 s., 260.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Outlining New Guidelines for the Assessment of the Education Diploma in Music
Ojala, A., Ruokonen, I., Ruismäki, H. & Sepp, A., 8 sep. 2019, I: The European Journal of Social & Behavioural Sciences . XXVI, 3, s. 3021-3031 11 s., 263.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2018
Kohti kulttuurista osallisuutta ja toimijuutta - tuottamispohjainen oppiminen koulujen musiikinopetuksessa
Ojala, A., feb. 2018, I: Musiikki. 2018, 2, s. 78-80 3 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel
-
Lectio praecursoria
Ojala, A., jan. 2018, I: Musiikkikasvatus. 21, 1, s. 112-116 5 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig
-
2017
Developing Learning Through Producing: Secondary School Students’ Experiences of a Technologically Aided Pedagogical Intervention
Ojala, A., 2017, The Routledge Research Companion to Popular Music Education. Smith, G. D., Moir, Z., Brennan, M., Rambarran, S. & Kirkman, P. (red.). London: Routledge, s. 60-73 14 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Learning (music) through producing
Ojala, A., 2017, INTED2017 Proceedings: 11th International Technology, Education and Development Conference, March 6th-8th, 2017 - Valencia, Spain. Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (red.). Valencia, Spain: IATED Academy, s. 4158-4163 6 s. (INTED proceedings).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig
-
Learning Through Producing: The Pedagogical and Technological Redesign of a Compulsory Music Course for Finnish General Upper Secondary Schools
Ojala, A., 2017, Helsinki: Sibelius Academy Uniarts Helsinki. 140 s.Forskningsoutput: Avhandling › Doktorsavhandling › Samling av artiklar
-
2015
Keeping it real: addressing authenticity in classroom popular music pedagogy
Ojala, A. S. & Väkevä, L., aug. 2015, I: Nordic Research in Music Education. 16, s. 87–99 13 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
Keeping it real: Addressing authenticity in classroom popular music pedagogy
Ojala, A. & Väkevä, L., 2015, I: Nordic Research in Music Education. 16Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
2010
Is authenticity in formal education possible? A critical review of Lucy Green's 'New Classroom pedagogy'
Ojala, A., 2010, Mapping the common ground: philosophical perspectives on Finnish music education. Rikandi, I. (red.). Helsinki: BTJ, s. 68-83 16 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
-
Music education in Finland
Korpela, P., Kuoppamäki, A., Laes, T., Miettinen, L., Muhonen, S., Muukkonen, M., Nikkanen, H., Ojala, A., Partti, H., Pihkanen, T. & Rikandi, I., 2010, Mapping the common ground: philosophical perspectives on Finnish music education. Rikandi, I. (red.). Helsinki: BTJ, s. 14-31 18 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig