Alexandra Nordström (pol.mag.) är doktorand i doktorandprogrammet 'School, Education, Society, and Culture Doctoral Programme' vid Helsingfors universitet. Hennes forskningsintressen inkluderar barns emotioner och affekt, interaktion, delaktighet, socio-kulturella teorier, multilitteracitetspedagogik samt visuella metoder. Hon är medlem i Playful Learning Center, och i expertgruppen 'Learning, Culture and Interventions expert group' vid pedagogiska fakulteten. Alexandras senaste projekt är forsknings- och utvecklingsprogrammet 'Inlärning av multilitteracitet med glädje': www.monilukutaito.com/se. Alexandra fungerar även som lärare inom de svensk- och finskspråkiga kandidat- och magisterprogrammen vid pedagogiska fakulteten. Hon fungerar för tillfället som JURE koodinator för EARLI SIG 25 - Educational Theory.