Amna Khawaja — Helsingfors universitet

E-postadressamna.khawaja@helsinki.fi

Forskningsoutput per år

Om du gjort några ändringar i Pure kommer de visas här snart.

Vetenskapsgrenar

516 Pedagogik

5 Artikel
1 Bok
1 Kapitel
1 Litteraturöversikt

Envisaging the alternatives: From knowledge of the powerful to powerful knowledge in history classrooms
Puustinen, M. & Khawaja, A., 2 jan 2021, I: Journal of Curriculum Studies. 53, 1, s. 16-31 16 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil
Prospective primary school teachers' confidence in teaching disciplinary history
Rantala, J. & Khawaja, A., nov 2021, I: Teaching and Teacher Education. 107, 11 s., 103492.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil
Historiallista ajattelua alakoulussa
Khawaja, A., 1 feb 2020, I: Kleio. 2020, 2, s. 24-27 4 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel
Näinkö historiaa opitaan?
Rantala, J., Puustinen, M., Khawaja, A., van den Berg, M. & Ouakrim-Soivio, N., apr 2020, Helsinki: Gaudeamus. 232 s.
Forskningsoutput: Bok/rapport › Bok › Vetenskaplig › Peer review
Yhteistä menneisyyden tulkintaa vaalimassa vai kyseenalaistamassa? Arvio teoksesta Carla van Boxtel, Maria Grever & Stephan Klein (toim.). Sensitive pasts. Questioning heritage in education. Berghahn Books, 2016
Khawaja, A., 15 jul 2019, I: J@rgonia. 17, 33, s. 88-93 6 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Litteraturöversikt

Öppen tillgång

1 Slutfört
1 Aktiv

HISTORYLAB FOR EUROPEAN CIVIC ENGAGEMENT: OPEN E-TOOLKIT TO TRAIN HISTORY TEACHERS ON DIGITAL TEACHING AND LEARNING
Ouakrim-Soivio, N., Khawaja, A., van den Berg, M. & Norppa, J. S.
01/04/2021 → 28/02/2022
Projekt: Annan projekt
HisLit: Engaging in disciplinary thinking: historical literacy practices in Finnish general upper secondary schools
Rantala, J., Ouakrim-Soivio, N., van den Berg, M., Manninen, M., Khawaja, A. & Puustinen, M.
01/09/2016 → 31/08/2020
Projekt: Forskningsprojekt

6 !!Oral presentation
2 Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
1 Akademisk besök på annan institution

Ainedidaktiikan symposiumi 2021
Jukka Rantala (Talare: Presentation) & Amna Khawaja (Talare: Presentation)
12 feb 2021
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Evidence or ornament? Comparing disciplinary literacy practices in history classrooms in primary and upper secondary schools
Amna Khawaja (!!Speaker) & Mikko Puustinen (!!Speaker)
4 sep 2019
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
Kunnianhimoiset tavoittet, perinteinen todellisuus - Historian tekstitaitoja havainnoimassa
Mikko Puustinen (!!Speaker) & Amna Vappu Khawaja (!!Speaker)
8 feb 2019
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
From the ideals of epistemic understanding to the reality of rote work: Observing historical literacy in Finnish classrooms
Amna Khawaja (!!Speaker)
10 sep 2019
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
Ambitious Aims, Traditional Reality. Observing Historical Literacy in Finnish Classrooms
Mikko Puustinen (!!Speaker) & Amna Khawaja (!!Speaker)
14 maj 2019
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation