Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
Personlig profil
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
Internationellt och inhemskt samarbete
Publikationer och projekt inom de senaste fem åren.
-
Diversity as the new normal and persistent constructions of the immigrant other: Discourses on multicultural education among teacher educators
Hummelstedt-Djedou, I., Holm, G., Sahlström, F. & Zilliacus, H., dec. 2021, I: Teaching and Teacher Education. 108, 10 s., 103510.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Finnish lexicon
Hannula, M. S., Sahlström, F., Kiviharju, J., Rossi, M. & Järvinen, R., 16 juli 2021, Teachers Talking about their Classrooms : Learning from the Professional Lexicons of Mathematics Teachers around the World. Mesiti, C., Artigue, M., Hollingsworth, H., Cao, Y. & Clarke, D. (red.). London: Routledge - Taylor & Francis Group, s. 159-178 20 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
'Refugees here and Finns there' - categorisations of race, nationality, and gender in a Finnish classroom
Hummelstedt, I., Holm, G., Sahlström, F. & Zilliacus, H., 4 mars 2021, I: Intercultural Education. 32, 2, s. 145-159 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
The Finnish mathematics teachers' lexicon: A focus on organisation and relationships
Hannula, M. S., Sahlström, F. & Kiviharju, J., 16 juli 2021, Teachers Talking about their Classrooms : Learning from the Professional Lexicons of Mathematics Teachers around the World. Mesiti, C., Artigue, M., Hollingsworth, H., Cao, Y. & Clarke, D. (red.). London: Routledge - Taylor & Francis Group, s. 147-158 12 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Becoming tolerable: Subject constitution of Roma mediators in Finnish schools
Helakorpi, J., Lappalainen, S. & Sahlström, F., 8 jan. 2019, I: Intercultural Education. 30, 1, s. 51-67 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil
-
-
Multimodal literacy practices in L1 – a Nordic perspective
Slotte, A., Elf, N. F., Olin-Scheller , C., Gilje, Ø., Sahlström, F., Kaihovirta, H. & Kauppinen, M.
Projekt: Forskningsprojekt
-
Flerspråkighetspedagogik och interkulturell pedagogik i lärarutbildning och grundläggande utbildning i Sverige och Finland
Holm, G., Sahlström, F., Slotte, A., Zilliacus, H. & Hummelstedt, I.
01/01/2015 → 31/12/2017
Projekt: Forskningsprojekt
-
-
Textmöten - gymnasiestuderandes skrivande, språk och examination i förändring
Slotte, A., Sahlström, F., Tainio, L., Pörn, M., Ståhl, M., Paakkari, A. & Juvonen, R.
01/08/2014 → 31/07/2017
Projekt: Forskningsprojekt
Priser
-
Swedish Affairs' Achievement Award
Holm, Gunilla (!!Recipient) & Sahlström, Fritjof (!!Recipient), 2016
Pris: Pris och hedersbetygelser
Aktiviteter
-
Kan tio projekt göra skillnad?
Fritjof Sahlström (Talare: Presentation) & Riitta Juvonen (Talare: Presentation)
17 maj 2017Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Public Talks
-
Nordic studies in education (Tidskrift)
Fritjof Sahlström (Chefredaktör)
1 jan. 2013 → 31 dec. 2014Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Redaktör för vetenskaplig tidskrift
-
Nordic Studies in Education (Tidskrift)
Fritjof Sahlström (Chefredaktör)
jan. 2013 → …Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Redaktör för vetenskaplig tidskrift
-
Marie Tanner
Fritjof Sahlström (Värd)
5 nov. 2012 → 18 nov. 2012Aktivitet: Typer för att vara värd för en besökare › Akademiskt besök på HU
-
Uni:Nu
Fritjof Sahlström (Talare: Inledningsanförande (keynote))
24 okt. 2012Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Public Talks
Tidningsurklipp
-
-
Familjeliv, om lärande och interaktion: YLE, Radio Vega, programmet "Familjeliv"
03/06/2012
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
-
-
Intervjuer: Hufvudstadsbladet, Vasabladet, Åbo Underrättelser
01/04/2011
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media