Heidi Maija Wilhelmiina Lammassaari

Publikationer

Forskningsresultat per år 2014 2016 2021 2022

• 9 Artikel
• 6 Övriga bidrag
• 1 Antologi eller special utgåva
• 1 Bok
• 2 Mer
  • 1 Beställd rapport
  • 1 Kapitel

Forskningsresultat per år

Forskningsresultat per år

Sökresultat

• 2022

  Best of Both Worlds: A Model Combining Online and Mixed Reality Learning Environments Based on Cognitive Affordances

  Holopainen, J., Lähtevänoja, A. J., Lammassaari, H. M. W., Mattila, O., Pöyry, E. & Parvinen, P., 2022, I: Educational Media International. 59, 1, s. 45-61 17 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

• Exploring the relations among teachers’ epistemic theories, work engagement, burnout and the contemporary challenges of the teacher profession

  Lammassaari, H. M. W., Hietajärvi, L., Salmela-Aro, K., Hakkarainen, K. & Lonka, K., 25 apr. 2022, I: Frontiers in Psychology. 13, 13 s., 861437.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
• 2021

  Empathy and Compassion

  Cantell, H., Lammassaari, H. M. W. & Kruskopf, M., 17 juni 2021

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Peer review

• My Expertise

  Dobrego, A., Kruskopf, M. & Lammassaari, H. M. W., 17 juni 2021

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Peer review

• Self-awareness: My Own Emotions, Attitudes, Values, Strengths, Self-management and Personal Participation

  Kruskopf, M., Lammassaari, H. M. W., Numminen, E. & Dobrego, A., 17 juni 2021

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Peer review

• SOLUTIONS to sustainability challenges

  Kruskopf, M., Lammassaari, H. M. W., Numminen, E., Dobrego, A., Cantell, H., Ratvio, R., Reponen, T., Koivuranta, R., Herranen, J., Pietikäinen, J., Vainio, A. & Ollinaho, O., 17 juni 2021

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Peer review

• Teachers’ epistemic beliefs and reported practices in two cultural contexts

  Lammassaari, H., Hietajärvi, L., Lonka, K., Chen, S. & Tsai, C-C., 13 nov. 2021, (!!E-pub ahead of print) I: Educational Studies. s. 1 25 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång
• 2020

  Pedagogical and content production guidelines for the working groups in the joint sustainability course at the University of Helsinki

  Ratvio, R., Mäkelä, M. M., Kruskopf, M., Lammassaari, H. M. W., Södervik, I., Heinonen, N. & Herranen, J., 14 sep. 2020

  Forskningsoutput: Övriga bidrag
• 2019

  Laaja-alainen osaaminen ja ilmiölähtöiset projektit

  Lonka, K., Kruskopf, M., Lammassaari, H. M. W. & Vaara, L., 2019

  Forskningsoutput: Övriga bidrag

• Training in 21st century working life skills: How to support productivity and well-being in multi-locational knowledge work

  Sjöblom, K., Lammassaari, H. M. W., Hietajärvi, L., Mälkki, K. & Lonka, K., 31 okt. 2019, I: Creative Education. 10, 10, s. 2283–2310 28 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
• 2018

  Competence 4: Multiliteracy

  Lonka, K., Lammassaari, H. & Kruskopf, M., 2018, Kirsti Lonka: Phenomenal Learning from Finland. Helsinki: Edita, s. 112-128 17 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Professionell

• Phenomenal Learning from Finland

  Lonka, K., Makkonen, J., Berg, M., Talvio, M., Maksniemi, E., Kruskopf, M., Lammassaari, H., Hietajärvi, L. & Westling, S. K., 26 juni 2018, Helsinki: Edita. 224 s.

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Bok › Professionell
• 2017

  Tutoropettajat ja joukkoistamisen haaste

  Halonen, N., Sandström, N., Lammassaari, H. M. W. & Nissinen, T. S., 15 feb. 2017, I: Rexi . 2017

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
• 2016

  Kaaos on mahdollisuus rakentaa uusi järjestys

  Halonen, N., Lammassaari, H., Nissinen, T. & Sandström, N., 2016, I: Rexi . 2016, 3, s. 23-25 3 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Kaaos on mahdollisuus rakentaa uusi järjestys

  Halonen, N., Lammassaari, H. M. W., Nissinen, T. S. & Sandström, N., sep. 2016, I: Rexi .

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Ohjeita käyttäjälähtöiseen oppimisympäristön kehittämiseen: Joustavat oppimisen tilat -kehityshankkeen tuloksia

  Joustavat oppimisen tilat -työryhmä (Aalto yliopisto, Helsingin yliopisto & Espoon kaupunki), Nenonen, S., Airo, K., Suominen, J., Vladykina, N., Lonka, K., Vaara, L., Lammassaari, H., Erkkilä, K., Rekola, J. & Riihimäki, T., 2016, Espoo: Espoon kaupunki. 15 s.

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Beställd rapport › Professionell

• Tiimien johtaminen

  Halonen, N., Lammassaari, H., Nissinen, T. & Sandström, N., dec. 2016, I: Rexi . 2016, 4, s. 26-29 4 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Tiimien johtaminen

  Halonen, N., Lammassaari, H. M. W., Nissinen, T. S. & Sandström, N., dec. 2016, I: Rexi .

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
• 2014

  Lonka, K., Räsänen, M., Ketonen, E., Tuominen-Soini, H., Hietajärvi, L., Lammassaari, H., Nuorteva, M. & Määttä, E. (Eds.) Passion to Learn. International Conference on Motivation 2014 Programme and Abstracts.

  Lammassaari, H. M. W., 2014

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review