Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
Personlig profil
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
Internationellt och inhemskt samarbete
Publikationer och projekt inom de senaste fem åren.
-
Diversity discourses in the Finnish National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care
Paavola, H. & Pesonen, J., 2021, I: Journal of Early Childhood Education Research. 10, 3, s. 1-20 20 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Lapsen katsomuksellisen identiteetin rakentuminen: näkökulmia eri konteksteist
Paavola, H. & Hakari, S., 2021, Lapsenkokoinen katsomuskasvatus. Poulter, S., Ubani, M., LAine, MA. & Kallioniemi, A. (red.). Helsinki: Lasten Keskus, s. 148-164 16 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil -
Immigrant students in Nordic educational policy documents
Kulbrandstad, L. A., Layne, H., Paavola, H., Hellman, A. & Ragnarsdóttir, H., 2018, Learning Spaces for Inclusion and Social Justice: Success Stories from Four Nordic Countries. Ragnarsdóttir, H. & Kulbrandstad, L. A. (red.). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, s. 32-68 37 s. (Nordic Studies on Diversity in Education).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Monikielisten lasten kulttuuri-identiteetin kehitys - varhaiskasvatuksen näkökulma
Paavola, H., 2018, Monimuotoinen monikielisyys. Nieminen, L., Yliherva, A., Alian, J. & Stolt, S. (red.). Helsinki: Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys, (Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistyksen julkaisuja; nr. 50).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Socially just learning spaces: Inclusion and participation in preschool settings in the Nordic countries
Hellman, A., Ragnarsdóttir, H., Jónsdóttir, F. B., Blöndahl, H., Lauritsen, K. & Paavola, H., 2018, Learning Spaces for Inclusion and Social Justice: Success Stories from Four Nordic Countries. Ragnarsdóttir, H. & Kulbrandstad, L. A. (red.). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, s. 119-151 33 s. (Nordic Studies on Diversity in Education).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Projekter
- 4 Slutfört
-
Learning Spaces for Inclusion and Social Justice: Success Stories from Immigrant Students and School Communities in Four Nordic Countries
01/01/2013 → 31/12/2016
Projekt: Forskningsprojekt
-
-
-
JEA
Lipponen, L., Kopisto, K., Brotherus, A. & Paavola, H.
01/09/2008 → 30/11/2010
Projekt: Forskningsprojekt
Aktiviteter
-
Discourses if Diversity in the Finnish ECEC-Curricula
Heini Paavola (!!Speaker)
23 aug. 2019Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
-
Language and Intercultural Communication (Tidskrift)
Heini Paavola (Referentgranskare)
15 apr. 2019Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Journal of Early Childhood Literacy (Tidskrift)
Heini Paavola (Referentgranskare)
30 nov. 2019Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Discourses of Diversity in the Finnish National Core Curriculum in Early Childhood Education and Care (2016)
Heini Paavola (!!Speaker)
19 aug. 2019Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
-
Lasten Keskus (Förlag)
Heini Paavola (Referentgranskare)
feb. 2018 → …Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
Tidningsurklipp
-
-
-
-
Asiat rohkeasti esiin monikulttuuristen perheiden kanssa
01/01/2014
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-