Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
- 7 resultat
Sökresultat
-
2023
Fostering children's ecological imagination with augmented storying
Kumpulainen, K., Wong, C-C., Byman, J., Renlund, J. & Vadeboncoeur, J. A., 2023, I: Journal of Environmental Education. 54, 1, s. 33-45 13 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
Speculative spaces: Children exploring socio-ecological worlds with mythical nature spirits
Byman, J., Kumpulainen, K., Renlund, J., Wong, C-C. & Renshaw, P., mars 2023, (!!E-pub ahead of print) I: Contemporary Issues in Early Childhood. 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
2022
Children’s emotional experiences in and about nature across temporal–spatial entanglements during digital storying
Byman, J., Kumpulainen, K., Wong, C-C. & Renlund, J., 20 jan. 2022, I: Literacy (Oxford). 56, 1, s. 18-28 11 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Stories of shimmer and pollution: understanding child-environment aesthetic encounters in urban wilds
Renlund, J., Kumpulainen, K., Wong, C-C. & Byman, J., 14 sep. 2022, (!!E-pub ahead of print) I: Children's Geographies. 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
2021
Empathetic encounters of children’s augmented storying across the human and more-than-human worlds
Kumpulainen, K., Renlund, J. A., Byman, J. S. & Wong, C. C., 2021, I: International Studies in Sociology of Education. 31, 1-2, s. 208-230 23 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2020
Children's augmented storying in, with and for nature
Kumpulainen, K., Byman, J., Renlund, J. & Wong, C. C., juni 2020, I: Education Sciences. 10, 6, 15 s., 149.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Mapping digital competence: Students' maker literacies in a school's makerspace
Kumpulainen, K., Kajamaa, A., Leskinen, J., Byman, J. & Renlund, J., 2 juni 2020, I: Frontiers in education. 5, 13 s., 69.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil