Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
Personlig profil
Vetenskapsgrenar
- 111 Matematik
- 516 Pedagogik
Internationellt och inhemskt samarbete
Publikationer och projekt inom de senaste fem åren.
-
Examining the role of generic skills in Inquiry-Based Mathematics Education: The case of Extreme Apprenticeship
Rämö, J., Häsä, J. I. A. & Tuononen, T., 2022, Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education. Biehler, R., Geudet, G., Liebendörfer, M., Rasmussen, C. & Winslow, C. (red.). 1 red. Springer, s. 449-467 19 s. (Advances in Mathematics Education).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
University students’ interest and burnout profiles and their relation to approaches to learning and achievement
Asikainen, H., Nieminen, J. H., Häsä, J. I. A. & Katajavuori, N., jan. 2022, I: Learning and Individual Differences. 93, 10 s., 102105.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Fostering self-regulated learning by increasing student agency in assessment – student perceptions
Rämö, J., Häsä, J. I. A., Myyry, L. & Yan, Z., 2021, (!!Accepted/In press) Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review
-
Laatuaikaa luentojen sijaan: kokemuksia prime time -ohjatusta ryhmätyöstä matematiikan yliopistokurssilla
Lindqvist, K. R-M., Rämö, J. & Häsä, J. I. A., 2021, (!!Accepted/In press) I: Journal of University Pedagogy.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig
-
Supporting quality of learning by letting students give their own grades: An innovative self-assessment model in university mathematics
Häsä, J. I. A., Rämö, J. & Nieminen, J. H., 13 aug. 2021, Assessment as Learning : Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement. Yan, Z. & Yang, L. (red.). 1st red. London: Routledge, Taylor & Francis Group, s. 232- 12 s. (Asia-Europe Education Dialogue).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Projekter
- 3 Aktiv
-
Matematiikkaa kaikkialla
Rämö, J., Suominen, K. M., Lehto, S. & Häsä, J. I. A.
01/01/2018 → …
Projekt: Forskningsprojekt
-
Digital Self-Assessment (DISA)
Rämö, J., Tuohilampi, L., Häsä, J. I. A., Pauna, M., Nieminen, J. H., Virtanen, V. & Asikainen, H.
01/08/2016 → …
Projekt: Forskningsprojekt
-
Extreme Apprenticeship (Tehostettu kisällioppiminen)
Häsä, J. I. A., Nieminen, J. H., Lahdenperä, J., Rämö, J., Vikberg, T. & Oinonen, L. P. J.
01/01/2011 → …
Projekt: Forskningsprojekt
Aktiviteter
-
Matematiikan päivät 2020
Jokke Ilja Antero Häsä (Talare: Presentation)
3 jan. 2020 → 4 jan. 2020Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Panelisti tilaisuudessa "Pedagogiikka, palaute ja valta yliopisto-opetuksessa"
Jokke Ilja Antero Häsä (!!Invited speaker)
8 jan. 2020Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
-
CERME 11 - The Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Jokke Ilja Antero Häsä (Talare: Presentation)
6 feb. 2019 → 10 feb. 2019Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Juha Oikkosen juhlaseminaari
Jokke Ilja Antero Häsä (Ordförande i organisationskommitté)
25 okt. 2019 → 26 okt. 2019Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
EARLI 2019-The European Association for Research on Learning and Instruction
Jokke Ilja Antero Häsä (Poster presentation)
12 aug. 2019 → 16 aug. 2019Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium