Personlig profil
Information om forskning och undervisning
Katri Pardon is a doctoral researcher in Educational Sciences at the University of Helsinki, Finland. Pardon graduated in 2007 with a M.Sc.(Econ) degree from the University of Turku, Finland and her current research interests lie in studying the strength-based approach of positive psychology as a part of Finnish early childhood education. Pardon's interdisciplinary background, combined with more than ten years of experience in business life, bring their own, practical nuances to her research work. Pardon is a member of the Helsinki research community of special educational needs (SEN) and the Academy of Finland funded project "Child in Time - Existential Resilience in Early Childhood (CiTe, 2023-2027)".
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
-
What is important in life? The centrality of social relationships in building existential resilience in young children
Pardon, K. M., Uusitalo, L., Lavanti, L. S., Launonen, L. & Kuusisto, A., 2026, Palgrave International Handbook on Religion in Public education. Ubani, M., Tremblay, S., Unser, A. & Garvis, S. (red.). Palgrave Macmillan, s. 415-434Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Varhaiskasvatus olemassaoloon liittyvää hyvinvointia tukemassa
Kuusisto, A., Pardon, K. M., Poulter, S., Lavanti, L. S., Launonen, L., Castillo, K. I., Segersvärd, R. J. & Gearon, L., apr. 2025, I: Tutkittua varhaiskasvatuksesta.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel
Öppen tillgång -
Teaching Kindness and Compassion: An Exploratory Intervention Study to Support Young Children's Prosocial Skills in an Inclusive ECEC Setting
Pardon, K., Kuusisto, A. & Uusitalo, L., 16 nov. 2023, I: Education Sciences. 13, 11, 20 s., 1148.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång
-
Child in Time - Existential Resilience in Early Childhood (CiTe)
Kuusisto, A. (Projektledare), Castillo, K. I. (deltagare), Kangas, J. (deltagare), Launonen, L. (deltagare), Launonen, L. (deltagare), Lavanti, L. S. (deltagare), Lavanti, L. S. (deltagare), Pardon, K. M. (deltagare), Pardon, K. M. (deltagare), Poulter, S. (deltagare) & Segersvärd, R. J. (deltagare)
01/09/2023 → 31/08/2027
Projekt: Finlands Akademi: Akademiprojektsbidrag
-
R to B: Oikeus osallisuuteen: Yksinäisyyden ja ostrakismin vähentäminen lapsuudessa ja nuoruudessa
Upadyaya, K. M. (Projektledare), Abdulhamed, R. (deltagare), Beattie, M. (deltagare), Castillo, K. I. (deltagare), Ferber, K. A. (deltagare), Irani Ouchbolagh, F. (deltagare), Kuusisto, A. (deltagare), Launonen, L. (deltagare), Lavanti, L. S. (deltagare), Li, P.-H. (deltagare), Maksniemi, E. (deltagare), Oksanen, P. (deltagare), Pardon, K. M. (deltagare), Pollock, G. (deltagare) & Segersvärd, R. J. (deltagare)
01/10/2022 → 30/09/2025
Projekt: Finlands Akademi: Rådet för strategisk forskning (RSF) finansierad
Aktiviteter
-
Sosiaaliset suhteet eksistentiaalisen resilienssin tukena
Pardon, K. M. (!!Speaker)
21 nov. 2024Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
Childhood 2024
Pardon, K. M. (Närvarande)
15 maj 2024 → 17 maj 2024Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Interventiotutkimus: Lasten prososiaalisten taitojen tukeminen varhaiskasvatuksessa
Pardon, K. M. (!!Speaker)
24 nov. 2023Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
Child in Time – Existential Resilience in Early Childhood
Pardon, K. M. (!!Speaker), Lavanti, L. S. (!!Speaker) & Segersvärd, R. J. (!!Speaker)
24 nov. 2023Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
Character Strengths in ECEC. How to support the skills needed in transition to school: a pilot study.
Pardon, K. M. (!!Speaker)
10 nov. 2022Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation