Om du gjort några ändringar i Pure kommer de visas här snart.

Publikationer 2000 2019

Filter
Kapitel
2019

Affective Subjectivation in the Precarious Neoliberal Academia

Valero, P., Jørgensen, K. M. & Brunila, K., 2019, Resisting Neoliberalism in Higher Education Volume I: Seeing Through the Cracks. Bottrell, D. & Manathunga, C. (red.). Cham: Palgrave Macmillan, Vol. 1. s. 135-154 20 s. (Palgrave Critical University Studies).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Learn Skills and Get Employed. Constituting the Employable Refugee Subjectivity through Integration Policies and Training Practices

Masoud, A., Kurki, T. P. & Brunila, M. K., 2019, (!!Accepted/In press) Youth on the Move: Tendenciens and Tensions in Youth Policies and Practices. University of Helsinki Press

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Prologue: Silences and challenges

Lundahl, L. & Brunila, M. K., 2019, (!!Accepted/In press) Youth on the Move: Tendencies and Tensions in Youth Policies and Practices. Gaudeamus Helsinki University Press

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

The Nordic Therapeutic Welfare State and Its Resilient Citizens

Brunila, M. K. & Ylöstalo, H. M., 2019, (!!Accepted/In press) The Handbook of Therapeutic Cultures. Routledge

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

The Power of Critical Feminist Pedagogy in Challenging "Learnification" and the Neoliberal Ethos

Brunila, K., 30 apr 2019, Feminist Perspectives on Teaching Masculinities: Learning Beyond Stereotypes. Magaraggia, S., Mauerer, G. & Schmidbaur, M. (red.). Abingdon, Oxon: Routledge, s. 19-28 10 s. (Teaching with Gender).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2018

The Cultivation of Psy-subjectivity of Young Adults 'at risk' in the Ethos of Vulnerability

Brunila, M. K., Honkasilta, J. M., Ikävalko, E. I., Lanas, M., Masoud, A., Mertanen, K. & Mäkelä, K. P., 2018, (!!Accepted/In press) The Handbook of Therapeutic Cultures. Routledge

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Youth on the Move - what's the problem?

Brunila, K. & Lundahl, L., 2018, (!!Accepted/In press) Youth on the Move: Tendencies and Tensions in Youth Policies and Practices. Helsinki University Press

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2017

A Diminished Self: entrepreneurial and therapeutic ethos operating with a common aim: Reprint: European Educational Research Journal vol. 11 (2012): issue 4, pp. 477-486

Brunila, K., 16 mar 2017, Sociology of Education II: major themes in education. Ball, S. J. (red.). New York: Routledge - Taylor & Francis Group, Vol. Volume 4. 10 s. 68

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Transitions, Justice, and Equity in Education in Finland

Brunila, K., Ikävalko, E., Kurki, T., Masoud, A., Mertanen, K., Mikkola, A. & Mäkelä, K., 2017, Oxford Research Encyclopedias: Education. Noblit, G. W. (red.). Oxford: Oxford University Press

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2015

ECONOMIC WORRIES - THERAPEUTIC SOLUTIONS? Entrepreneurial and therapeutic governing of transitions of young adults

Brunila, M. K., Mertanen, M. K. & Mononen-Batista Costa, S. T., 2015, (!!Accepted/In press) Youth on the Move - Youth Transitions in International and Critical Perspectives. Bloomsbury Academic

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Teoreettisia ja metodologisia avauksia tietokykykapitalismiin: Johdanto

Brunila, K., Onnismaa, J. & Pasanen, H., 2015, Koko elämä töihin: Koulutus tietokykykapitalismissa . Brunila, K., Onnismaa, J. & Pasanen, H. (red.). Tampere: Vastapaino, s. 9-24 16 s. (Aikuiskasvatuksen ... vuosikirja; nr. 52).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2014

Evaluating Learning and the Work of a Researcher in the Era of Lifelong Learning

Brunila, K., 2014, Challenging the ‘European Area of Lifelong Learning’: a critical response. Zarifis, G. K. & Gravani, M. N. (red.). Dordrecht: Springer, s. 229-237 9 s. (Lifelong Learning Book Series; vol. Volume 19).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Lukijalle

Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U., 2014, Marginaalin voima! : Aikuiskasvatuksen 51. vuosikirja. Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U. (red.). Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, s. 5-7 3 s. (Aikuiskasvatuksen ... vuosikirja; nr. 51).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Marginaali säätelevänä ja tuottavana voimana

Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U., 2014, Marginaalin voima!: Aikuiskasvatuksen 51. vuosikirja. Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U. (red.). Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, s. 23-37 15 s. (Aikuiskasvatuksen ... vuosikirja; nr. 51).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

On aika puhua marginaalista

Isopahkala-Bouret, U. & Brunila, K., 2014, Marginaalin voima!: Aikuiskasvatuksen 51. vuosikirja. Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U. (red.). Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, s. 11-19 9 s. (Aikuiskasvatuksen ... vuosikirja; nr. 51).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2013

Avauksia ammatilliseen koulutukseen ja yhteiskunnallisiin erontekoihin

Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A., 2013, Ammatillinen koulutus ja yhteiskunnalliset eronteot. . Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A. (red.). Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press, s. 9-16 8 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelAllmänheten

Tavoitteena mielentilan oikein hallinta - yhteisvastuusta yksilölliseksi taloustalkoohenkiseksi vastuuksi

Brunila, K., 2013, Ammatillinen koulutus ja yhteiskunnalliset eronteot. Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A. (red.). Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press, s. 236-254 19 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Työntekijäkansalaisuus tekeillä ja käsillä

Hakala, K., Brunila, K., Teittinen, A. & Lahelma, E., 2013, Ammatillinen koulutus ja yhteiskunnalliset eronteot. Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A. (red.). Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press, s. 257-265 9 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2012

Words that matter - Revisiting equality work in education

Brunila, K., 2012, Cultura practices and transitions in education. Tolonen, T., Palmu, T., S. L. & Kurki, T. (red.). London: Tufnell Press

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2011

Sukupuolitietoisuuden lisääminen opettajankoulutuksessa ja oppilaitoksissa opetushallinnon ja projektien tavoite

Brunila, K., Heikkilä, M., Hynninen, P., Jakku-Sihvonen, R., Lahelma, E., Sunnari, V., Virkkunen, H. & Lehtonen, J., 2011, Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen. Lehtonen, J. (red.). Helsinki: Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteiden laitos, s. 9-33 24 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Sukupuolitietoisuuden lisääminen opettajankoulutuksessa ja oppilaitoksissa opetushallinnon ja projektien tavoitteena

Brunila, M. K., Heikkilä, M., Hynninen, P., Jakku-Sihvonen, R., Lahelma, E., Sunnari, V., Virkkunen, H. & Lehtonen, J., 2011, Sukupuolinäkökulma tutkimusperusteiseen opettajankoulutukseen.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Sukupuolitietoisuuden lisääminen opettajankoulutuksessa ja oppilaitoksissa opetushallinnon ja projektien tavoitteena

Brunila, K., Heikkilä, M., Hynninen, P., Jakku-Sihvonen, R., Lahelma, E., Sunnari, V., Virkkunen, H. & Lehtonen, J., 2011, Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen. Helsinki: Helsingin yliopisto, s. 9-33 25 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Taloustalkoohenkisestä toistosta toisin tekemiseen?

Brunila, K. & Isopahkala-Bouret, U., 2011, Valta ja toimijuus aikuiskasvatuksessa: Aikuiskasvatuksen 49. vuosikirja. Eteläpelto, A., Heiskanen, T. & Collin, K. (red.). Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, s. 313-337 25 s. (Aikuiskasvatuksen ... Vuosikirja; nr. 49).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2010

Tasa-arvotyön projektitapaistuminen

Brunila, M. K., 2010, Käsikirja sukupuoleen. Vastapaino

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

Tasa-arvotyön projektitapaistuminen

Brunila, K., 2010, Käsikirja sukupuoleen. Saresma, T., Rossi, L-M. & Juvonen, T. (red.). Tampere: Vastapaino, s. 88-91 4 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Tiedon, työllisyyden, osaamisen, yrittäjyyden ja tasa-arvon eurooppalainen Suomi

Brunila, K. & Mononen-Batista Costa, S., 2010, Yrittäjyyskasvatus hallintana. Komulainen, K., Keskitalo-Foley, S., Korhonen, M. & Lappalainen, S. (red.). Tampere: Vastapaino, s. 207-230 24 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2009

Hivutuksia, hanttiin pistämisiä ja muita diskurssitaituruuksia: toimijuus sukupuolten välistä tasa-arvoa koskevassa tasa-arvotyössä

Brunila, K., 2009, Sukupuoli ja toimijuus koulutuksessa. Ojala, H., Palmu, T. & Saarinen, J. (red.). Tampere: Vastapaino, s. 71-98 28 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2006

Jämställdhetsarbetet i Finland betraktat genom jämställdhetsprojekten på 1970-2000-talen

Brunila, K., 2006, Naisten täydet poliittiset oikeudet 100 vuotta: toimikunnan raportti ja ehdotus äänioikeuden merkkivuoden suunnitelmaksi. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö, 3 s. (Sosiaali- ja terveysministeriön työryhmämuistioita; nr. 2005:18).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelAllmänheten

Promotion of gender equality in Finland examined through equality promotion projects from the 1970s to the early 21st century

Brunila, K., 2006, Naisten täydet poliittiset oikeudet 100 vuotta: toimikunnan raportti ja ehdotus äänioikeuden merkkivuoden suunnitelmaksi. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö, 3 s. (Sosiaali- ja terveysministeriön työryhmämuistioita; nr. 2005:18).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelAllmänheten

Tasa-arvotyö Suomessa tasa-arvoprojektien kautta tarkasteltuna 1970-2000-luvuilla

Brunila, K., 2006, Naisten täydet poliittiset oikeudet 100 vuotta: toimikunnan raportti ja ehdotus äänioikeuden merkkivuoden suunnitelmaksi. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö, 3 s. (Sosiaali- ja terveysministeriön työryhmämuistioita; nr. 2005:18).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelAllmänheten

2005

Bittimaailman asiantuntijat ja hyvät jätkät: tietotekniikan sukupuoli ja henkilöstön kehittäminen segreraation solmukohtina

Brunila, K., 2005, Koulutus, sukupuolisosialisaatio ja teknologia: näkökulmia segregaatioon. Teräs, L., Sunnari, V. & Kailo, K. (red.). Oulu: Oulun yliopisto, Kajaanin yliopistokeskus, s. 69-81 13 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

2004

Tietotekniikan sukupuolta purkamassa

Brunila, K., 2004, Tiedosta! : Osaamisen vahvistaminen tietotekniikkakoulutuksessa. Herno, M. (red.). Vantaa: Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, 20 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

2003

Nuoret tietoyhteiskunnan tiellä: Tietoteekki-hankkeen ohjauksella nuorten syrjäytymistä vastaan

Brunila, K., 2003, Teknologisoituva nuoruus. s. 52-55 (Nuorten elinolot-vuosikirja).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitelVetenskaplig