Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
Personlig profil
Utbildning / akademisk kvalifikation
Utbildningsvetenskap, Filosofie doktor, Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki
Tilldelningsdatum: 21 okt. 2022
Subject teacher's pedagogical qualification (philosophy, psychology, history, social studies), University of Tampere
Tilldelningsdatum: 3 juni 2013
Master’s Degree Programme on Civil Society, Master of Social Sciences, University of Jyväskylä
Tilldelningsdatum: 8 apr. 2013
Philosophy, Bachelor of Science, University of Tampere
Tilldelningsdatum: 21 maj 2008
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
- 611 Filosofi
- 5141 Sociologi
-
Ahdistavan kulttuurin tuolle puolen: Kirja-arvostelu: H. Marcuse, Eros ja sivilisaatio. Kääntäneet Mika Pekkola ja Sauli Havu. Tampere, Vastapaino, 2022.
Niemelä, M. A., 2023, I: Niin & näin : filosofinen aikakauslehti. 2023, 1, s. 130-132 3 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Litteraturöversikt
-
Laajemmin ja varhaisemmin: Korkea-asteen opiskelijavalintauudistus ja muutokset valmennuskursseille osallistumisessa
Niemelä, M. A., Heiskala, L., Kupiainen, S., Rämä, I., Kosunen, S. & Hotulainen, R., 11 okt. 2023, Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö. 40 s. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; vol. 2023, nr. 35)Forskningsoutput: Bok/rapport › Beställd rapport
Öppen tillgångFil -
Knowledge-Based Curriculum Integration: Potentials and Challenges for Teaching and Curriculum Design
Niemelä, M. A., 1 sep. 2022, Helsinki: Helsingin yliopisto, kasvatustieteellinen tiedekunta. 148 s.Forskningsoutput: Avhandling › Doktorsavhandling › Samling av artiklar
Öppen tillgång -
Koulutiedon eheyttäminen: mahdollisuuksia ja haasteita opetukselle sekä opetussuunnitelman tekemiselle (lectio praecursoria)
Niemelä, M. A., 30 dec. 2022, I: Ainedidaktiikka. 6, 2, s. 98–105 7 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil -
Subject matter specific curriculum integration: a quantitative study of finnish student teachers’ integrative content knowledge
Niemelä, M., 15 mars 2022, I: Journal of Education for Teaching. 48, 2, s. 228-240 13 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil
-
PowerKnow: Envisaging Sustainable Futures via Powerful Knowledge: Disciplinary, Cross-Disciplinary and Everyday Knowledge in Geography, History and Social Studies Education (PowerKnow)
Khawaja, A., Niemelä, M. A., Puustinen, M. & Tani, S.
01/09/2023 → 31/08/2027
Projekt: Finlands Akademi: Akademiprojektsbidrag
-
Doctoral research project: Knowledge-based curriculum integration
01/09/2017 → 01/09/2022
Projekt: Forskningsprojekt
Aktiviteter
-
KOSS (Knowledge an Quality across School Subjects and Teacher Education) - network meeting
Mikko A. Niemelä (Närvarande)
16 okt. 2023 → 19 okt. 2023Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (CSD), Karlstad universitet
Mikko A. Niemelä (Besökande forskare)
8 okt. 2023 → 29 okt. 2023Aktivitet: Typer för besök till extern institution › Akademisk besök på annan institution
-
European Conference on Educational Research
Mikko A. Niemelä (Talare: Presentation)
22 aug. 2023 → 25 aug. 2023Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Emerging Scholars in Educational and Learning Sciences 2023
Mikko A. Niemelä (!!Invited speaker)
29 sep. 2023Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
A Comment to Professor Johan Muller’s keynote lecture
Mikko A. Niemelä (!!Invited speaker)
26 okt. 2022Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk