Raili Hilden

Publikationer

Forskningsresultat per år 1981 1994 2001 2014 2017 2021 2022 2023 2023

• 45 Artikel
• 37 Bok
• 36 Kapitel
• 14 Konferensbidrag
• 26 Mer
  • 9 Digitala eller visuella produkter
  • 7 Antologi eller special utgåva
  • 7 Beställd rapport
  • 1 Översiktsartikel
  • 1 Doktorsavhandling
  • 1 Licentiatavhandling

Forskningsresultat per år

Forskningsresultat per år

Sökresultat

• 2023

  Exploring the alignment of the test tasks with the curriculum goals among Finnish 6th graders

  Härmälä, M. & Hilden, R., juli 2023, Local language testing: Practice across contexts. Yan, X., Dimova, S. & Ginther, A. (red.). Cham: Springer, s. 127–148 22 s. (Educational Linguistics; vol. 61).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

• Kielenoppimista tukeva arviointi: Assessment for supporting language learning

  Mäkipää, T., Hilden, R. & Huhta, A., 17 apr. 2023, Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry. 201 s. (AFinLA-teema; vol. 2023, nr. 15)

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Maailma muuttuu ja niin myös vieraiden kielten ja toisen kotimaisen kielen ylioppilaskokeet

  Hilden, R., Huhta, A. & Mäntylä, K., 10 maj 2023, I: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 3

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

  Öppen tillgång

• New data, benchmark and baseline for L2 speaking assessment for low-resource languages

  Kurimo, M., Getman, Y., Voskoboinik, E., Al-Ghezi, R., Kallio, H., Kuronen, M., von Zansen, A., Hilden, R., Kronholm, S., Huhta, A. & Linden, K., 2023, Proceedings of 9th Workshop on Speech and Language Technology in Education (SLaTE). Baixas: ISCA - International Speech Communication Association , s. 166-170 5 s. (ISCA International Workshop on Speech and Language Technology in Education).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Oppimista tukeva arviointi kieltenopetuksessa

  Mäkipää, T., Hilden, R. & Huhta, A., 17 apr. 2023, I: AFinLA-teema. 15, s. 5-18 14 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Ruotsin A-oppimäärien tavoitteet ja opettajien käsityksiä niiden arvioinnista

  Hilden, R., Björklund, S., Heittola, S., Henricson, S. & Lehti-Eklund, H., 2023, I: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 4, 13 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

  Öppen tillgång

• S2-opettajien käsityksiä formatiivisesta arvioinnista oppimisen tukena

  Saari, E. & Hilden, R., 17 apr. 2023, I: AFinLA-teema. 2023, 15, s. 142–161 20 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
• 2022

  Developing summative assessment literacy: Novice language teachers´ perceptions in Sweden and Finland

  Yildirim, A., Proitsaki, M., Hilden, R., Fröjdendal, B. & Dragemark-Oscarson, A., 1 dec. 2022, (Insänt) I: Teaching and Teacher Education.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

• Glädje i språklärändet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning

  Hilden, R. (red.) & Luodonpää-Manni, M. K. (red.), 11 okt. 2022, Svenska kulturfonden. 286 s.

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Professionell

  Öppen tillgång

  Fil

• Ihmisarvioijien näkemyksiä suullisen kielitaidon automaattisesta arvioinnista, digitaalisesta arviointiprosessista sekä puhesuorituksista arvioitavista ulottuvuuksista

  von Zansen, A., Kallio, H., Sneck, M. M., Kuronen, M., Huhta, A. & Hilden, R., 2 dec. 2022, AFinLAn vuosikirja 2022: Kieli, muutos ja yhteiskunta. Seppälä, T., Lesonen, S., Iikkanen, P. & D´hondt, S. (red.). 1 red. Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry, Vol. 1. s. 370-394 25 s. (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja ; nr. 79).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Inledning

  Hilden, R. & Luodonpää-Manni, M. K., 11 okt. 2022, Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning. Raili, H. & Milla, L-M. (red.). Svenska kulturfonden, s. 39-61 23 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Professionell

  Öppen tillgång

• Johdanto

  Hilden, R. & Luodonpää-Manni, M. K., 4 okt. 2022, Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning. Hilden, R. & Luodonpää-Manni, M. (red.). Svenska kulturfonden, s. 16-36 20 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Professionell

  Öppen tillgång

• Kielididaktiikan, kognitiivisen psykologian ja aivotutkimuksen yhteyksiä etsimässä

  Hilden, R., Ylinen, S. & Huotilainen, M., 20 juni 2022, I: Kasvatus. 53, 3, s. 273-286 14 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Lukiolaisten käsitykset ja heidän antamansa palaute suullisen kielitaidon automaattisesta arvioinnista: Ainedidaktinen symposium 2021

  von Zansen, A., Sneck, M. M. & Hilden, R., 22 dec. 2022, Linguapeda 2021: Konferenssijulkaisu. Kantelinen, R., Kautonen, M. & Elgundi, Z. (red.). Joensuu: Itä-suomen yliopisto, s. 176-205 30 s. (Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 21).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Native peers as mediators and experts in language learning in higher education

  Kotkavuori, S., Hahl, K. & Hilden, R., 25 maj 2022, I: Language Learning in Higher Education. 12, 1, s. 327-349 23 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Swedish and Finnish Pre-Service Teachers’ Perceptions of Summative Assessment Practices

  Hilden, R., Dragemark-Oscarson, A., Yildirim, A. & Fröjdendahl, B., mars 2022, I: Languages . 7, 1, 23 s., 10.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• The meaningfulness of two curriculum-based national tests of English as a foreign language

  Hilden, R., Pulkkinen, J. & Rautopuro, J., dec. 2022, I: Studies in language assessment. 11, 2, s. 130-163 34 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• The Multimodal Listening Test in a High-Stakes Context: Gender-Neutral or not?

  von Zansen, A., Hilden, R. & Laihanen, E., 2022, I: International Journal of Listening. 36, 2, s. 152-170 19 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• The perceptions of student teachers of online pedagogical courses and assessment practices in Finnish subject teacher education

  Mäkipää, T., Hilden, R. & Samulin, T., 5 juni 2022, I: Education Sciences. 12, 6, 16 s., 389.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• ”It was cool and comfortable!” Akateemisten alkeistason S2-opiskelijoiden kokemuksia tietokoneella suoritettavasta puhumisen kokeesta

  von Zansen, A. & Hilden, R., 2022, Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat. Routarinne, S., Heinonen, P., Kärki, T., Roiha, A., Rönkkö, M-L. & Korkeaniemi, A. (red.). Rauma: Suomen Ainedidaktinen tutkimusseura. Turun yliopiston opettajankoultuslaitos, s. 72-90 19 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång
• 2021

  A Comparative Analysis of Objective Statements in Syllabi for English Teacher education in Finland and South Korea

  Lee, J. & Hilden, R., 1 juni 2021, I: Korean Journal of Comparative Education. 31, 2, s. 39-64 25 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Aineenopetus ja aiheenopetus

  Hilden, R. (red.), Portaankorva-Koivisto, P. (red.) & Mäkipää, T. (red.), 20 dec. 2021, Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. 253 s. (Ainedidaktisia tutkimuksia : Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja; nr. 20)

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Kannustava palaute ja opettajan arviointityö lukion kieltenopetuksessa

  Mäkipää, T. & Hilden, R., 1 dec. 2021, I: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

  Öppen tillgång

• Self-supervised end-to-end ASR for low resource L2 Swedish

  Al-Ghezi, R., Getman, Y., Rouhe, A., Hildén, R. & Kurimo, M., 2021, 22nd Annual Conference of the International Speech Communication Association, INTERSPEECH 2021. Baixas: ISCA, s. 1429-1433 5 s. (Proceedings of the Annual Conference of the International Speech Communication Association, INTERSPEECH; vol. 2).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Studiosta steissille - Multimodaaliset kuuntelutehtävät ylioppilastutkinnon pitkien oppimäärien kielikokeissa 2018

  Hilden, R., von Zansen, A. & Laihanen, E., nov. 2021, I: Ainedidaktiikka. 5, 1, s. 43-65 23 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Teacher educators in Finland and Turkey: Their roles, knowledge base, and professional development profiles

  Atas, U., Daloğlu, A. & Hildén, R. K., 1 okt. 2021, (!!E-pub ahead of print) I: European Journal of Teacher Education. 19 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• What Kind of Feedback is Perceived as Encouraging by Finnish General Upper Secondary School Students?

  Mäkipää, T. & Hilden, R., jan. 2021, I: Education Sciences. 11, 1, 15 s., 12.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
• 2020

  Kielididaktiikan katse tulevaisuuteen: Haasteita, mahdollisuuksia ja uusia avauksia kielten opetukseen

  Hilden, R. (red.) & Hahl, K. (red.), 26 feb. 2020, Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. 205 s. (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja, Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 17)

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Kielididaktiikka ja kieltenopettajan osaaminen muutosten edessä

  Hilden, R., 26 feb. 2020, Kielididaktiikan katse tulevaisuuteen: Haasteita, mahdollisuuksia ja uusia avauksia kielten opetukseen . Hilden, R. & Hahl, K. (red.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, s. 5-29 25 s. (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja, Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 17).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Laaja-alainen osaaminen lukion kieltenopetuksessa

  Hilden, R., Mattila, P., Halvari, A. & Inha, K., 25 apr. 2020, I: Tempus. 55, 4, s. 24 1 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Oppilasarviointi tarkentuu

  Rautopuro, J., Ouakrim-Soivio, N. & Hilden, R., 28 aug. 2020, I: Opettaja. 115, 14, s. 36 1 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
• 2019

  Finländska svensklärares undervisningspraktiker och deras samband med elevers inlärningsresultat

  Huhtala, A., Vesalainen, M., Hildén, R. & Rautopuro, J., 2019, I: Nordand. 14, 1, s. 4-24 21 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Finnish 9th graders´ language skills: Effects of learning environment and teaching on levels attained compared with other European countries

  Hilden, R., Härmälä, M., Rautopuro, J. & Huhtanen, M., 1 juni 2019, Developments in Language Education: A Memorial volume in Honour of Sauli Takala. Huhta, A., Erickson, G. & Figueras, N. (red.). Jyväskylä: University of Jyväskylä, s. 113-130 18 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig

  Öppen tillgång

• Itsearviointi taitona tulevaisuuteen

  Hilden, R., 15 mars 2019, I: SeOppi. 2019, 1, s. 4-5 2 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

  Öppen tillgång

• Selvitys kielten oppimisen ja koulunkäynnin tuesta perusopetuksessa

  Hilden, R., Lintuvuori, M., Hahl, K., Ketonen, R., Samulin, T., Lindgren, E. & Hotulainen, R., 4 nov. 2019, Helsinki: Helsingin yliopisto, Opetus- ja kulttuuriministeriö. 61 s.

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Beställd rapport

  Öppen tillgång

  Fil
• 2018

  Kone ja ihminen yhteistyössä

  Kallio, H. H. & Hilden, R., jan. 2018, I: Tempus. 2018, 1

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Shadows under the North Star- The inequality developing in Finnish school education

  Ouakrim-Soivio, N., Rautopuro, J. & Hilden, R., okt. 2018, I: Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education . 2018, 3, s. 65-86 22 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• The dawn of assessment literacy – exploring the conceptions of Finnish student teachers in foreign languages

  Hilden, R. & Fröjdendal, B., 20 feb. 2018, I: Apples : Journal of Applied Language Studies. 12, 1, s. 1-24 24 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Toteutuuko perusopetuksen tasa-arvo? Katsaus oppimistulosten arviointeihin

  Ouakrim-Soivio, N., Pulkkinen, J., Rautopuro, J. & Hilden, R., 13 dec. 2018, I: Kasvatus. 49, 5, s. 415-430 16 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review

• 2017

  Arvosanan ansaitsemme - asteikolla tai ilman?

  Hilden, R., Rautopuro, J. & Huhta, A., 31 mars 2017, Kriteerit puntarissa. Britschgi, V. & Rautopuro, J. (red.). Turku: FERA Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 63-80 18 s. (Kasvatusalan tutkimuksia; nr. 74).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

• Ennustavatko perusopetuksen päättövaiheen oppimistulokset menestystä englannin kielen ylioppilaskokeessa?

  Hilden, R. & Rautopuro, J., 2017, Jatkuvuus ja muutos opettajankoulutuksessa. Kallio, M., Juvonen, R. & Kaasinen, A. (red.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, s. 26-42 17 s. (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja. Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 12).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Johdanto: Arvioinnin sudenkuoppia väistelemässä

  Rautopuro, J., Hilden, R. & Ouakrim-Soivio, N., nov. 2017, Kriteerit puntarissa. Britschgi, V. & Rautopuro, J. (red.). Turku: FERA Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 9-16 8 s. (Kasvatusalan julkaisuja; nr. 74).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

• Kielitaidon arviointitutkimus 2000-luvun Suomessa

  Huhta, A. (red.) & Hilden, R. (red.), 20 feb. 2017, Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry. 225 s. (AFinLA-e Soveltavan kielitieteen tutkimuksia; nr. 2016/n:o 9)

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Kielitutkinnot ja muu laajamittainen kielitaidon arviointi Suomessa

  Huhta, A. & Hilden, R., 20 feb. 2017, Kielitaidon arviointitutkimus 2000-luvun Suomessa. Huhta, A. & Hilden, R. (red.). Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry, s. 3-26 24 s. (AFinLA-e Soveltavan kielitieteen tutkimuksia; nr. 2016/n:o 9).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Mikä muuttuu yo-kokeissa?

  Hilden, R., 6 mars 2017, I: Tempus. 52, 2, s. 8-9 2 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• On an equal footing? Comparing school grades and national evaluation results in Finland

  Hilden, R. & Rautopuro, J., 2017, Changing subjects, changing pedagogies: diverstities in school and education. Pyyry, N., Tainio, L., Juuti, K., Vasquez, R. & Paananen, M. (red.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, s. 242-259 18 s. (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja: Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 13).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

• Sähköinen syksy ruotsin ylioppilaskokeessa

  Hilden, R., 20 feb. 2017, I: Poppis : Suomen ruotsinopettajat ry:n jäsenlehti. 2017, 1, s. 6-7 2 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell

• Towards the phonetic basis of spoken second language assessment: temporal features as indicators of perceived proficiency level

  Kallio, H. H., Simko, J., Huhta, A., Karhila, R., Vainio, M. T., Lindroos, E. K., Hilden, R. K. & Kurimo, M., 2017, I: AFinLA-e Soveltavan kielitieteen tutkimuksia. 10, s. 192–212 21 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

• Yhdeksäsluokkalaisten opiskelukäytänteet englannin, ruotsin ja ranskan oppitunneilla ja vapaa-ajalla

  Härmälä, M., Hilden, R. & Leontjev, D., 20 feb. 2017, Kielitaidon arviointitutkimus 2000-luvun Suomessa: Research on language assessment in the new millenium. Huhta, A. & Hilden, R. (red.). Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry, s. 142-166 25 s. (AFinLA-e Soveltavan kielitieteen tutkimuksia; nr. 2016/n:o 9).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
• 2016

  Digitala: An augmented test and review process prototype for high-stakes spoken foreign language examination

  Karhila, R., Rouhe, A., Smit, P., Mansikkaniemi, A., Kallio, H., Lindroos, E., Hilden, R., Vainio, M. & Kurimo, M., 2016, Proceedings of the Annual Conference of the International Speech Communication Association, INTERSPEECH 2016: Show and Tell session. Baixas: ISCA, s. 784-785 2 s. (Proceedings of the Annual Conference of the International Speech Communication Association; vol. 2016).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review