!!Research output per year
!!Research output per year
Personlig profil
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Aktuellt externt samarbete på lands-/territoriumsnivå. Visa detaljer genom att klicka på punkterna eller
-
Suunnittelu ja toteuttaminen
Niemi, R., Kiilakoski, T. & Kaukko, M., 2023, Toimintatutkimus: Käytännön opas. Heikkinen, H. L. T. & Kaukko, M. (red.). Tampere: Vastapaino, Vol. 2023. s. 111-136 25 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
How to recognize and Support Participation in Schools. Critical Considerations
Kiilakoski, T. & Niemi, R., 2021, Children’s Rights from International Educational Perspectives. Wicked Problems for Children’s Education Rights. Gillett-Swan, J. & Thelander, N. (red.). Cham: Springer, s. 189-202 (Transdisciplinary Perspectives in Educational Research).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
'Should we ask the students' opinions first?' Practice architectures of student participation from the perspective of teachers
Niemi, R. & Loukomies, A., nov. 2021, I: Improving Schools. 24, 3, s. 261-276 16 s., 1365480220974225.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
“I Learned to Cooperate with my Friends and There Were no Quarrels”: Pupils’ Experiences of Participation in a Multidisciplinary Learning Module
Niemi, R. & Kiilakoski, T., 2020, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 64, 7, s. 984-998 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
A teacher performing action research: capturing pupils' perspectives of didactic relations
Niemi, R., 2019, I: Eesti Haridusteaduste Ajakiri . 7, 2, s. 58-75 18 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil
-
GenAI in primary school
Niemi, R. (deltagare), Lavonen, L. (deltagare) & Juuti, K. (Principal Investigator)
01/01/2025 → 31/12/2027
Projekt: Forskningsprojekt
-
REFORD: Research-based and future-oriented curriculum review and development for teacher education at the University of Nairobi and Strathmore University 2022 – 2024 76104517
Karppinen, S. (Principal Investigator), Niemi, R. (deltagare), Lahtero, T. J. (Deltagare) & Lavonen, J. (Deltagare)
01/11/2022 → 30/11/2024
Projekt: Forskningsprojekt
-
REFORD: Research-based and Future-Oriented Curriculum Review and Develpoment for Teacher Education in Kenya
Karppinen, S. (Deltagare), Dimba, M. (Deltagare), Kitawi, A. (Deltagare), Riechi, A. (Deltagare), Wanjala, G. (Deltagare), Karjalainen, J. (Deltagare), Kaskinen, J. (Deltagare) & Niemi, R. (Deltagare)
01/11/2022 → 30/11/2024
Projekt: Forskningsprojekt
Aktiviteter
-
University of Nairobi, School of Education
Karppinen, S. (Besökande forskare) & Niemi, R. (Besökande forskare)
6 mars 2023 → 10 mars 2023Aktivitet: Typer för besök till extern institution › Akademisk besök på annan institution
-
Educational Action Research (Tidskrift)
Niemi, R. (Referentgranskare)
19 sep. 2021Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Routledge, Taylor & Francis (Förlag)
Niemi, R. (Referentgranskare)
1 okt. 2021Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Scandinavian Journal of Educational Research (Tidskrift)
Niemi, R. (Referentgranskare)
15 sep. 2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Kasvatus & Aika (Tidskrift)
Niemi, R. (Referentgranskare)
18 sep. 2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript