Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
Personlig profil
Externa befattningar
Title of Docent, University of Tampere
16 sep. 2021 → …
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
Internationellt och inhemskt samarbete
Publikationer och projekt inom de senaste fem åren.
-
Lollipop Stories: Listening to children’s voices in the classroom and narrative ethnographical research
Hohti, R. & Karlsson, L., 2013, I: Childhood. 21, 4, s. 548-562 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
A poetics of opacity: Towards a new ethics of participation in gallery-based art projects with young people
De Freitas, E., Trafi-Prats, L., Rousell, D. & Hohti, R., apr. 2022, Visual Participatory Arts Based Research in the City: Ontology, Aesthetics and Ethics. Trafi-Prats, L. & Castro-Varela, A. (red.). London: Routledge, 17 s. (Routledge Studies in Urbanism and the City).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Insect-Thinking as Resistance to Education's Human Exceptionalism: Relationality and Cuts in More-Than-Human Childhoods
Hohti, R. & MacLure, M., mars 2022, I: Qualitative Inquiry. 28, 3-4, s. 322-332 11 s., 10778004211059237.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Multiple worlds and strange objects: Environmental education as an additive practice
Rautio, P., Hohti, R., Tammi, T. & Ylirisku, H., 2022, (!!Accepted/In press) I: Australian Journal of Environmental Education. 2, 38Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
Anglocentrism in the Academy: On Linguistic Privilege, Mastery and Hoito
Hohti, R. & Truman, S. E., nov. 2021, I: Reconceptualizing Educational Research Methodology. 12, 2, 21 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil
-
Antroposeenin lapset. Ympäristökriisin ilmapiirit ja monilajisen yhteistyön uudet muodot
Hohti, R., Sinquefield-Kangas, R., Ylirisku, H., Mehto, V. & Valasmo, V.
01/09/2022 → 31/08/2025
Projekt: Forskningsprojekt
-
AGORAEd: AGORA for the study of social justice and equality -research centre
Brunila, K., Ikävalko, E., Leiviskä, A., Lehtonen, J., Masoud, A., Mertanen, K., Tiainen, K., Simola, M., Honkasilta, J., Kurki, T., Pesonen, J., Dervin, F., Salo, U., lanas, M., Järvensivu, V. A. S., Kallioniemi, A., Pitkänen, H., Varjo, J., Mikkola, A., Paakkari, A., Hohti, R., Tainio, L., Hakala, K., Niemi, A., Vainio, S. E., Kasa, T., Valkonen, S., Jones, M., Green, C., Hinke Dobrochinski Candido, H. & Zamotkin, I.
Projekt: Annan projekt
-
-
Growing up in more than human world: Child-animal relations and non-innocent care
01/09/2019 → 01/04/2022
Projekt: Annan projekt
-
Beyond technology Nordplus project
Ruckenstein, M., Hohti, R. & Stenberg, K.
30/09/2016 → 30/09/2019
Projekt: Annan projekt
Priser
-
Vuoden museopedagoginen teko 2021
Hohti, Riikka (!!Recipient), 29 sep. 2021
Pris: Pris och hedersbetygelser
-
Vuoden paras artikkeli
Hohti, Riikka (!!Recipient) & Tammi, T. (!!Recipient), 2018
Pris: Pris och hedersbetygelser
-
Aktiviteter
-
Routledge (Förlag)
Riikka Hohti (Referentgranskare)
2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Reconceptualizing Educational Research Methodology (Tidskrift)
Riikka Hohti (Referentgranskare)
2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Thinking Skills and Creativity (Tidskrift)
Riikka Hohti (Referentgranskare)
2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
Journal of Childhood Studies (Tidskrift)
Riikka Hohti (Redaktör)
2020Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Redaktör för specialtemanummer
-
The Anthropocene & Sustainable Co-living. Thinking with the mosquito and the mummy
Riikka Hohti (!!Speaker)
2020Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation