Forskningsprestation per år
Personlig profil
Vetenskapsgrenar
- 999 Övriga
Publikationer 2013 2018
LASIG and ReSIG Pre-conference event (PCE): Reflections and reviews
Amendolara, S. J., 10 aug 2018, I : Independence - IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. s. 31-34Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Generating visions, generating knowledge - ALMS counsellors write!
Bradley, F. J., Karlsson, L. K., Amendolara, S. J., Boehm von, S. S., Kidd, K. S., Kjisik, F., Koskinen, L. K., Moncrief, R. R. & Toepfer, T. N., 2016, On advising and counselling in language learning. Lehtonen, T. & Vaattovaara, J. (red.). Helsinki: University of Helsinki, Language Centre, 33 s. (Language Centre publications; nr. 6).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång
Multifaceted Alignment of a Plethora of Foci
Amendolara, S. J. & Vincent, J. K., 2016, (!!In preparation) Routledge.Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Professionell
Reflections on the XII Nordic Conference
Amendolara, S. J., mar 2016, I : Independence - IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. 67Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
English-language exemption testing at the University of Helsinki Language Centre – current practices and future directions
Amendolara, S., Bradley, F. J. & Martin, J. D., maj 2013, Muuttuva Kielikeskus - Språkcentrum i förändring - Language Centre in change. Matilainen, M., Siddall, R. & Vaattovaara, J. (red.). Helsinki: University of Helsinki, Language Centre, Vol. 4. s. 165-182 17 s. (Language Centre Publications; vol. 4).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Projekter 2011 2019
- 9 Färdig
The Roles of Meta-cognitive and Meta-emotional Subjectivity in Shaping Language Learning in an Autonomous Context.
01/08/2018 → 31/07/2019
Projekt: Forskningsprojekt
Metacognitive and meta-emotional underpinnings of the learning process and teacher-learner interpretations and interaction in an Autonomous Language Learning context.
01/08/2017 → 31/07/2018
Projekt: Forskningsprojekt
Autonomous journeys in the realm of metacognitive narratives
01/08/2016 → 31/07/2017
Projekt: Forskningsprojekt
Continuous Development of the Intercultural Communication course
Amendolara, S. J. & Vincent, K.
01/08/2015 → 31/07/2016
Projekt: Forskningsprojekt
Meta-cognitive and meta-emotional processes in the context of Autonomous Learning Modules (ALMS)
01/08/2015 → 31/07/2016
Projekt: Forskningsprojekt
Aktiviteter 2008 2019
14th Nordic Workshop on Learner Autonomy
Sandro John Amendolara (Poster presentation), Leena Karlsson (Poster presentation)22 aug 2019 → 23 aug 2019
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Fil
IATEFL Conference, Liverpool 2019
Sandro John Amendolara (Medlem i organisationskommitté)1 apr 2019 → 5 apr 2019
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Rama Piotto
Sandro John Amendolara (Värd)23 apr 2018 → 27 apr 2018
Aktivitet: Typer för att vara värd för en besökare › Akademiskt besök på HU
IATEFL Conference, Brighton 2018
Sandro John Amendolara (Medlem i organisationskommitté)9 apr 2018 → 13 apr 2018
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Research Data Management Planning (DMP) workshops, Fall 2017
Sandro John Amendolara (Närvarande)14 sep 2017
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium