Forskningsresultat per år
Forskningsresultat per år
- 11 resultat
Sökresultat
-
2023
The relevance of computer-based molecular modeling and the effect of interest: A survey of Finnish lower-secondary education pupils’ perceptions
Pernaa, J., Kiviluoto, O. M. O. & Aksela, M., 25 jan. 2023, Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat. Routarinne, S., Heinonen, P., Kärki, T., Rönkkö, M-L. & Korkeaniemi, A. (red.). Rauma: Turun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos, Rauman kampus, s. 33–54 22 s. (Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 22).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2022
Possibilities and Challenges of Using Educational Cheminformatics for STEM Education: A SWOT Analysis of a Molecular Visualization Engineering Project
Pernaa, J., 8 mars 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 3, s. 1190−1200 11 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2020
Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: a case study of pre-service chemistry teachers’ perceptions
Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Druker, S., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 1 apr. 2020, I: Chemistry Education Research and Practice. 21, 2, s. 638–654 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2019
Novel Educational Computational Chemistry Learning Environments Effect on Preservice Chemistry Teachers' Perceptions of Technological Pedagogical Content Knowledge
Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 2019.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferenspapper › Peer review
Öppen tillgångFil -
2017
Introduction to Molecular Modeling in Chemistry Education
Pernaa, J., Aksela, M. & Pearl Ghulam, S., 2017, e-Oppi. 72 s.Forskningsoutput: Bok/rapport › Bok › Professionell
-
2015
Edumol – Avoin ja ilmainen molekyylimallinnusovellus kemian opetuksen tueksi
Pernaa, J., 2015, I: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 3, 7, s. 960–975 16 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review
Öppen tillgångFil -
2014
Edumol (JavaScript version)
Pernaa, J., Alanen, H., Onne, A. & Liljestrand, M., 2014Forskningsoutput: Icke-textbaserad output › Programvara › Vetenskaplig
Öppen tillgång -
2011
Kehittämistutkimus: Kemian kouluopetukseen soveltuvan molekyylimallinnusympäristön kehittäminen
Pernaa, J. & Aksela, M., 2011, Kansainvälinen kemian vuosi: Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & M. H. (red.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, s. 110–121 12 s. (Kemian opetus).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2010
Edumol (Java-versio)
Pernaa, J., 2010Forskningsoutput: Icke-textbaserad output › Programvara › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil -
Kemian mallit ja visualisointi -kurssin yhteisöllinen uudistaminen malliteoriaan pohjautuvalla kehittämistutkimuksella
Pernaa, J., Aksela, M. & Västinsalo, J., 7 dec. 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (red.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, s. 96–114 19 s. (Kemian opetus).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
2008
Computer-based molecular modelling: Finnish school teachers experiences and views
Aksela, M. & Lundell, J., 2008, I: Chemistry education: research and practice in europe. 9, s. 301-308 8 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review