PLC - Playful Learning Center

Kumpulainen, Kristiina (Projektledare)
Lipponen, Lasse (Deltagare)
Sintonen, Sara (Deltagare)
Mertanen, Olavi (Deltagare)
Sairanen, Heidi (Deltagare)
Kajamaa, Anu (Deltagare)
Leskinen, Jasmiina (Deltagare)
Nordström, Alexandra (Deltagare)
Hilppö, Jaakko (Deltagare)
Rajala, Antti (Deltagare)
Kangas, Jonna (Deltagare)
Vartiainen, Jenni (Deltagare)
Sormunen, Kati (Deltagare)
Sundstedt, Margita Camilla Bernice (Deltagare)

Projekt: Forskningsprojekt

Status	Pågående
Gällande start-/slutdatum	01/04/2014 → 31/12/2026

Gå till projekt

http://www.plchelsinki.fi

Playful Learning Center
Kristiina Kumpulainen (Chef)
Learning, Culture & Interventions (LECI)
Utrustning/facilitet: Forskningslaboratorium

4 Aktiv
5 Slutfört

1000+: Varhaiskasvatuksen monimuotokoulutus 1000+
Kangas, J., Köngäs, M. J., Ansolahti, A. B. L., Lamminmäki-Vartia, S. A., Niemi, L. H. L., Lindh, M. C. & Simolin, A. E.
01/08/2021 → 31/07/2027
Projekt: Ministerium finansiering
Digital mediation of children’s interactions with the more-than-human world: Perezhivaniya and literate practices funded by the Australian Research Council (ARC)
Kumpulainen, K., Renshaw, P. & Tooth, R.
01/08/2019 → 31/12/2023
Projekt: Forskningsprojekt
Play and imagination in early childhood science education
Vartiainen, J.
01/01/2018 → …
Projekt: Forskningsprojekt

23 Kapitel
16 Artikel
5 Antologi eller special utgåva
5 Bok
Mer
- 1 Konferensbidrag
- 1 Övriga bidrag

Children’s social orientations as creative processes in early childhood education and care
Nikkola, T. M., Kangas, J., Fong, Y. & Reunamo, J., 1 jan. 2022, I: Journal of Early Childhood Education Research. 11, 1, s. 297-312 15 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil
Creating a Theoretical Framework for Playful Learning and Pedagogy : The Finnish Perspective
Kangas, J. & Harju-Luukkainen, H., juni 2022, Finnish Early Childhood Education and Care : A Multi-theoretical perspective on research and practice. Harju-Luukkainen, H., Kangas, J. & Garvis, S. (red.). Springer International Publishing AG, Vol. 1. s. 195-208 14 s. (Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus; vol. 1, nr. 1).
Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil
Etäpedagogiikan jäsennyksiä suomalaisessa varhaiskasvatuksessa COVID-19 pandemian alkaessa
Kangas, J. & Niinistö, H., 1 mars 2022, I: Journal of Early Childhood Education Research. 11, 2, s. 1-24 24 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil

14 !!Oral presentation
12 !!Invited talk
8 Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
5 Akademiskt besök på HU
Mer

Elements of Future - Playful and phenomenon-based teacher education in Finland
Jonna Kangas (!!Speaker)
3 mars 2023
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
Playful learning in early childhood education
Jonna Kangas (!!Speaker)
18 nov. 2021
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
Distant learning and teaching through Playful approach
Jonna Kangas (!!Speaker)
20 juli 2020
Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk

Radio Suomi haastettelu (YLE): Prinsessaleikit, muovailuvaha ja palikat pitävät pintansa lasten leikeissä
Kristiina Kumpulainen
11/01/2019
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
YLE Uutiset: Uusi tutkimus haastaa yleiset käsitykset: Lapset viettävät sittenkin enemmän aikaa lelujen ja kirjojen kuin älylaitteiden parissa
Kristiina Kumpulainen
11/01/2019
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
Huomenta Suomi-ohjelma (MTV 3): Tutkimus kumoaa myytin - digilaitteet eivät nakerra lasten lukuintoa
Kristiina Kumpulainen
10/01/2019
1 objekt av Mediabevakning
Press/media: !!Press / Media