A case-based tool promoting teacher’s reflection on intercultural encounters

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Bidragets titel på inmatningsspråkOpettajan kulttuurien välisiä kohtaamisia koskevaa reflektiota edistävä tapauksiin perustuva menetelmä
Originalspråkengelska
TidskriftAustralian Journal of Teacher Education
Volym45
Utgåva6
Sidor (från-till)1-16
Antal sidor16
ISSN0313-5373
DOI
StatusPublicerad - aug 2020
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här