Concretising the programming task: a case study in a secondary school

Jari M Lavonen, Veijo P Meisalo, Matti Lattu, E. Sutinen

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftComputers & Education
    Volym40
    Nummer2
    Sidor (från-till)115-135
    ISSN0360-1315
    StatusPublicerad - 2003
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här