Curriculum coherence as perceived by district-level stakeholders in large-scale national curriculum reform in Finland

Jenni Sullanmaa, Kirsi Pyhältö, Janne Pietarinen, Tiina Soini

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftThe Curriculum journal
Volym30
Utgåva3
Sidor (från-till)244-263
Antal sidor20
ISSN0958-5176
DOI
StatusPublicerad - 2019
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här