Developmental trajectories of school burnout: Evidence from two longitudinal studies

Katariina Salmela-Aro, Katja Upadyaya

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftLearning and Individual Differences
Volym36
Sidor (från-till)60-68
Antal sidor9
ISSN1041-6080
DOI
StatusPublicerad - dec 2014
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 515 Psykologi

Citera det här