Education for sustainable development in chemistry - challenges, possibilities and pedagogical models in Finland and elsewhere

M. K. Juntunen, M. K. Aksela

Forskningsoutput: TidskriftsbidragÖversiktsartikelPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftChemistry Education Research and Practice
Volym15
Utgåva4
Sidor (från-till)488-500
Antal sidor13
ISSN1756-1108
DOI
StatusPublicerad - 2014
MoE-publikationstypA2 Granska artikel i en vetenskaplig tidskrift

Vetenskapsgrenar

  • 116 Kemi
  • 516 Pedagogik

Citera det här