Education for sustainable living: integrating theory, practice, design and development

Mauri Åhlberg, Pirjo Äänismaa, Patrick Dillon

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftScandinavian Journal of Educational Research
    Volym49
    Utgåva2
    Sidor (från-till)167-186
    Antal sidor20
    ISSN0031-3831
    StatusPublicerad - 2005
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik
    • kestävä kehitys
    • kotitalous
    • miellekartat
    • opetussuunnitelmat
    • integroitu opetus
    • opettajankoulutus

    Citera det här