Effect of a long-term in-service training program on teachers' beliefs about the role of experiments in physics education

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftInternational Journal of Science Education
    Volym26
    Utgåva3
    Sidor (från-till)309-328
    ISSN0950-0693
    StatusPublicerad - 2004
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här