Finnish Teachers' Conceptions of Giftedness

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftJournal for the Education of the Gifted
    Volym39
    Utgåva2
    Sidor (från-till)151-167
    Antal sidor17
    ISSN0162-3532
    DOI
    StatusPublicerad - 2016
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här