Finnish Teachers' Conceptions of Giftedness

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftJournal for the Education of the Gifted
Volym39
Nummer2
Sidor (från-till)151-167
Antal sidor17
ISSN0162-3532
DOI
StatusPublicerad - 2016
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här