Generative role of experiments in physics and in teaching physics: A suggestion for epistemological reconstruction

Ismo T Koponen, Terhi Mäntylä

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftScience & Education
    Volym15
    Sidor (från-till)31-54
    Antal sidor24
    ISSN0926-7220
    DOI
    StatusPublicerad - 2006
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Citera det här