How do self-regulation and self-efficacy beliefs associate with law students’ experiences of teaching and learning?

Heidi Hyytinen, Anne Haarala-Muhonen, Milla Räisänen

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

1 resultat

Aktiv

QNHE: Quality of Norwegian Higher Education: Pathways, Practices and Performances
Hovdhaugen, E. (Projektledare), VabØ, A. (Projektledare), Stensaker, B. (Projektledare), Maassen, P. (Projektledare), Nerland, M. (Projektledare), PrØitz, T. (Projektledare), De Lange, T. (Deltagare), Lindblom, S. (Deltagare), Hyytinen, H. (Deltagare), Haarala-Muhonen, A. (Deltagare), Virtanen, V. (Deltagare) & Hirvonen, H. (Principal Investigator)
Research Council of Norway
01/04/2016 → …
Projekt: Forskningsprojekt