How does continuing training on social interaction skills benefit teachers?

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftProcedia : Social and Behavioral Sciences
Volym171
Sidor (från-till)820-829
Antal sidor10
ISSN1877-0428
DOI
StatusPublicerad - 17 jan 2015
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Bibliografisk information

5th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology in Kyrenia Cyprus (Oct 22-25, 2014)/ guest editors: Zafer Bekirogullari, Melis Minas.
Volume:
Proceeding volume:

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik
  • 515 Psykologi

Citera det här