How student-centred teaching in quantum chemistry affects students' experiences of learning and motivation-a self-determination theory perspective

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftChemistry education: research and practice in europe
Volym21
Utgåva1
Sidor (från-till)79-94
Antal sidor16
ISSN1109-4028
DOI
StatusPublicerad - 16 jan 2020
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 116 Kemi
  • 516 Pedagogik

Citera det här