Käänteinen opetus haastaa oppimisen tilat

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskaplig

Bidragets översatta titelFlipped learning challenges the spaces of learning
Originalspråkfinska
TidskriftYliopistopedagogiikka
Volym24
Nummer1
Sidor (från-till)1-2
Antal sidor2
ISSN2242-8070
StatusPublicerad - 15 juli 2017
MoE-publikationstypB1 Artikel i en vetenskaplig tidskrift

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här