Kohti kehittyvää johtajuutta: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti

Lauri Heikonen; Raisa Ahtiainen; Elina Fonsén; Kirsi-Marja Elina Heikkinen; Tapio Juhani Lahtero; Arto Kallioniemi

Kohti kehittyvää johtajuutta: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti

Lauri Heikonen, Raisa Ahtiainen, Elina Fonsén, Kirsi-Marja Elina Heikkinen, Tapio Juhani Lahtero, Arto Kallioniemi

Forskningsoutput: Bok/rapport › Beställd rapport

Sammanfattning

Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämishanke (VEPO 2035) toteutettiin Helsingin yliopistossa opetus- ja kulttuuriministeriön tilaamana. Tavoitteena oli laatia vuoteen 2035 ulottuva johtajuuden kehittämissuunnitelma sekä rakentaa suunnitelman mukainen koulutuskokonaisuus, jota opettajankoulutusta tuottavat yliopistot voivat hyödyntää kasvatus- ja opetusalan johtajuuskoulutusten kehittämisessä. Lisäksi tarkoituksena oli esittää mahdollisia lainsäädännön muutoksia koskien rehtoreiden ja päiväkodinjohtajien kelpoisuuksia sekä ehdotusten mukainen rahoitusmalli, jonka avulla yliopistojen on
mahdollista tarjota kelpoisuusvaatimuksissa mainittua koulutusta.

Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma pohjautui katsauksiin kotimaisesta ja kansainvälisestä tutkimuskirjallisuudesta, opettajankoulutusta tuottavien yliopistojen olemassa olevista johtajuuskoulutuksista
sekä johtajuuskoulutusten kehittämishankkeista. Suunnitelmassa korostui jatkuvuus johtajuustasojen, eri koulutusasteiden ja alueellisen tasa-arvon näkökulmasta. Johtajuuden kehittämisen keskeisimmäksi keinoksi osoittautui johtajuuskoulutusten rakentaminen tutkimusperustaisena yliopistotason koulutuksena valtakunnallisesti yhtenäiseen suuntaan. Koulutuskokonaisuudessa perusopetuksen rehtoreiden ja päiväkodin johtajien kelpoisuus
rakentuu yliopistotasoisen kasvatus- ja opetusalan johtajuuden perusopintokokonaisuuden ympärille.

Bidragets översatta titel	Towards developing leadership: Final report of the leadership project for early childhood education and care, pre-primary education and primary and lower secondary education (VEPO 2035)
Originalspråk	finska

Utgivningsort	Helsinki
Förlag	Opetus- ja kulttuuriministeriö
Volym	2023:7
Antal sidor	78
ISBN (elektroniskt)	978-952-263-760-4
Status	Publicerad - 31 jan. 2023
MoE-publikationstyp	D4 Publicerad utvecklings- eller forskningsrapport eller studie

Publikationsserier

Namn	Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja
Förlag	Opetus- ja kulttuuriministeriö
Nr.	7
Volym	2023
ISSN (elektroniskt)	1799-0351

Bibliografisk information

The Ministry of Education and Culture commissioned the University of Helsinki to carry out
a project (VEPO 2035) to develop leadership in early childhood education and care, pre-
primary education and primary and lower secondary education. The objective was to draw up
a leadership development plan extending to 2035 and, based on the plan, to create a training
programme that universities providing teacher education could use in developing leadership
training in the education and training sector. Another objective was to propose legislative
amendments concerning the qualifications of principals and heads of early education centres
and, based on the proposals, a financing model that would enable universities to provide the
education referred to in the qualification requirements.

The development plan was based on reviews of Finnish and international research literature,
existing leadership training at universities providing teacher education, and leadership
training development projects. The plan emphasised continuity in terms of leadership levels,
levels of education and regional equality. The key method for developing leadership proved
to be the building of leadership training as research-based university-level training that could
deliver uniform education across the country. In the training, the qualification requirements
of primary and lower secondary education principals and heads of early education centres
are built around the core study modules for university-level leadership in the education and
teaching sector.

Vetenskapsgrenar

516 Pedagogik

Åtkomst av dokument

https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-263-760-4

1 Slutfört
1 Aktiv

Ahtiainen: OPH VEPO voimaa johtamiseen
Lahtero, T. J. (Projektledare), Ahtiainen, R. (Principal Investigator), Heikkinen, K.-M. E. (deltagare), Heikonen, L. (deltagare), Kallioniemi, A. (deltagare), Kuitunen, H. S. (deltagare), Lindfors, T. (deltagare), Lindfors, T. (deltagare), Luumi, L. T. (deltagare) & Sormunen, K. (deltagare)
Opetushallitus
30/11/2023 → 31/12/2025
Projekt: Ministerium finansiering
VEPO JOHTAMINEN 2035: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma ja koulutuskokonaisuus
Ahtiainen, R. (Principal Investigator), Fonsen, E. (Projektledare), Heikonen, L. (Principal Investigator), Kallioniemi, A. (Deltagare), Lahtero, T. J. (Deltagare), Heikkinen, K.-M. E. (Deltagare), Hotulainen, R. (Deltagare) & Lindgren, E. P. (Deltagare)
13/09/2021 → 31/01/2023
Projekt: Annan projekt

Citera det här

@book{a1309a434cb94e8b934d6f53d9208bb0,

title = "Kohti kehittyv{\"a}{\"a} johtajuutta: Varhaiskasvatuksen sek{\"a} esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti",

abstract = "Varhaiskasvatuksen sek{\"a} esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehitt{\"a}mishanke (VEPO 2035) toteutettiin Helsingin yliopistossa opetus- ja kulttuuriministeri{\"o}n tilaamana. Tavoitteena oli laatia vuoteen 2035 ulottuva johtajuuden kehitt{\"a}missuunnitelma sek{\"a} rakentaa suunnitelman mukainen koulutuskokonaisuus, jota opettajankoulutusta tuottavat yliopistot voivat hy{\"o}dynt{\"a}{\"a} kasvatus- ja opetusalan johtajuuskoulutusten kehitt{\"a}misess{\"a}. Lis{\"a}ksi tarkoituksena oli esitt{\"a}{\"a} mahdollisia lains{\"a}{\"a}d{\"a}nn{\"o}n muutoksia koskien rehtoreiden ja p{\"a}iv{\"a}kodinjohtajien kelpoisuuksia sek{\"a} ehdotusten mukainen rahoitusmalli, jonka avulla yliopistojen onmahdollista tarjota kelpoisuusvaatimuksissa mainittua koulutusta.Varhaiskasvatuksen sek{\"a} esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehitt{\"a}missuunnitelma pohjautui katsauksiin kotimaisesta ja kansainv{\"a}lisest{\"a} tutkimuskirjallisuudesta, opettajankoulutusta tuottavien yliopistojen olemassa olevista johtajuuskoulutuksistasek{\"a} johtajuuskoulutusten kehitt{\"a}mishankkeista. Suunnitelmassa korostui jatkuvuus johtajuustasojen, eri koulutusasteiden ja alueellisen tasa-arvon n{\"a}k{\"o}kulmasta. Johtajuuden kehitt{\"a}misen keskeisimm{\"a}ksi keinoksi osoittautui johtajuuskoulutusten rakentaminen tutkimusperustaisena yliopistotason koulutuksena valtakunnallisesti yhten{\"a}iseen suuntaan. Koulutuskokonaisuudessa perusopetuksen rehtoreiden ja p{\"a}iv{\"a}kodin johtajien kelpoisuusrakentuu yliopistotasoisen kasvatus- ja opetusalan johtajuuden perusopintokokonaisuuden ymp{\"a}rille.",

keywords = "516 Kasvatustieteet",

author = "Lauri Heikonen and Raisa Ahtiainen and Elina Fons{\'e}n and Heikkinen, {Kirsi-Marja Elina} and Lahtero, {Tapio Juhani} and Arto Kallioniemi",

note = "The Ministry of Education and Culture commissioned the University of Helsinki to carry out a project (VEPO 2035) to develop leadership in early childhood education and care, pre- primary education and primary and lower secondary education. The objective was to draw up a leadership development plan extending to 2035 and, based on the plan, to create a training programme that universities providing teacher education could use in developing leadership training in the education and training sector. Another objective was to propose legislative amendments concerning the qualifications of principals and heads of early education centres and, based on the proposals, a financing model that would enable universities to provide the education referred to in the qualification requirements. The development plan was based on reviews of Finnish and international research literature, existing leadership training at universities providing teacher education, and leadership training development projects. The plan emphasised continuity in terms of leadership levels, levels of education and regional equality. The key method for developing leadership proved to be the building of leadership training as research-based university-level training that could deliver uniform education across the country. In the training, the qualification requirements of primary and lower secondary education principals and heads of early education centres are built around the core study modules for university-level leadership in the education and teaching sector.",

year = "2023",

month = jan,

day = "31",

language = "suomi",

volume = "2023:7",

series = "Opetus- ja kulttuuriministeri{\"o}n julkaisuja",

publisher = "Opetus- ja kulttuuriministeri{\"o}",

number = "7",

address = "Suomi",

}

Heikonen, L , Ahtiainen, R, Fonsén, E, Heikkinen, K-ME , Lahtero, TJ & Kallioniemi, A 2023, Kohti kehittyvää johtajuutta: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja, nr. 7, vol. 2023, vol. 2023:7, Opetus- ja kulttuuriministeriö, Helsinki. <https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-263-760-4>

TY - BOOK

T1 - Kohti kehittyvää johtajuutta

T2 - Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti

AU - Heikonen, Lauri

AU - Ahtiainen, Raisa

AU - Fonsén, Elina

AU - Heikkinen, Kirsi-Marja Elina

AU - Lahtero, Tapio Juhani

AU - Kallioniemi, Arto

N1 - The Ministry of Education and Culture commissioned the University of Helsinki to carry out a project (VEPO 2035) to develop leadership in early childhood education and care, pre- primary education and primary and lower secondary education. The objective was to draw up a leadership development plan extending to 2035 and, based on the plan, to create a training programme that universities providing teacher education could use in developing leadership training in the education and training sector. Another objective was to propose legislative amendments concerning the qualifications of principals and heads of early education centres and, based on the proposals, a financing model that would enable universities to provide the education referred to in the qualification requirements. The development plan was based on reviews of Finnish and international research literature, existing leadership training at universities providing teacher education, and leadership training development projects. The plan emphasised continuity in terms of leadership levels, levels of education and regional equality. The key method for developing leadership proved to be the building of leadership training as research-based university-level training that could deliver uniform education across the country. In the training, the qualification requirements of primary and lower secondary education principals and heads of early education centres are built around the core study modules for university-level leadership in the education and teaching sector.

PY - 2023/1/31

Y1 - 2023/1/31

N2 - Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämishanke (VEPO 2035) toteutettiin Helsingin yliopistossa opetus- ja kulttuuriministeriön tilaamana. Tavoitteena oli laatia vuoteen 2035 ulottuva johtajuuden kehittämissuunnitelma sekä rakentaa suunnitelman mukainen koulutuskokonaisuus, jota opettajankoulutusta tuottavat yliopistot voivat hyödyntää kasvatus- ja opetusalan johtajuuskoulutusten kehittämisessä. Lisäksi tarkoituksena oli esittää mahdollisia lainsäädännön muutoksia koskien rehtoreiden ja päiväkodinjohtajien kelpoisuuksia sekä ehdotusten mukainen rahoitusmalli, jonka avulla yliopistojen onmahdollista tarjota kelpoisuusvaatimuksissa mainittua koulutusta.Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma pohjautui katsauksiin kotimaisesta ja kansainvälisestä tutkimuskirjallisuudesta, opettajankoulutusta tuottavien yliopistojen olemassa olevista johtajuuskoulutuksistasekä johtajuuskoulutusten kehittämishankkeista. Suunnitelmassa korostui jatkuvuus johtajuustasojen, eri koulutusasteiden ja alueellisen tasa-arvon näkökulmasta. Johtajuuden kehittämisen keskeisimmäksi keinoksi osoittautui johtajuuskoulutusten rakentaminen tutkimusperustaisena yliopistotason koulutuksena valtakunnallisesti yhtenäiseen suuntaan. Koulutuskokonaisuudessa perusopetuksen rehtoreiden ja päiväkodin johtajien kelpoisuusrakentuu yliopistotasoisen kasvatus- ja opetusalan johtajuuden perusopintokokonaisuuden ympärille.

AB - Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämishanke (VEPO 2035) toteutettiin Helsingin yliopistossa opetus- ja kulttuuriministeriön tilaamana. Tavoitteena oli laatia vuoteen 2035 ulottuva johtajuuden kehittämissuunnitelma sekä rakentaa suunnitelman mukainen koulutuskokonaisuus, jota opettajankoulutusta tuottavat yliopistot voivat hyödyntää kasvatus- ja opetusalan johtajuuskoulutusten kehittämisessä. Lisäksi tarkoituksena oli esittää mahdollisia lainsäädännön muutoksia koskien rehtoreiden ja päiväkodinjohtajien kelpoisuuksia sekä ehdotusten mukainen rahoitusmalli, jonka avulla yliopistojen onmahdollista tarjota kelpoisuusvaatimuksissa mainittua koulutusta.Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma pohjautui katsauksiin kotimaisesta ja kansainvälisestä tutkimuskirjallisuudesta, opettajankoulutusta tuottavien yliopistojen olemassa olevista johtajuuskoulutuksistasekä johtajuuskoulutusten kehittämishankkeista. Suunnitelmassa korostui jatkuvuus johtajuustasojen, eri koulutusasteiden ja alueellisen tasa-arvon näkökulmasta. Johtajuuden kehittämisen keskeisimmäksi keinoksi osoittautui johtajuuskoulutusten rakentaminen tutkimusperustaisena yliopistotason koulutuksena valtakunnallisesti yhtenäiseen suuntaan. Koulutuskokonaisuudessa perusopetuksen rehtoreiden ja päiväkodin johtajien kelpoisuusrakentuu yliopistotasoisen kasvatus- ja opetusalan johtajuuden perusopintokokonaisuuden ympärille.

KW - 516 Kasvatustieteet

M3 - Tutkimusraportti

VL - 2023:7

T3 - Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja

BT - Kohti kehittyvää johtajuutta

PB - Opetus- ja kulttuuriministeriö

CY - Helsinki

ER -

Kohti kehittyvää johtajuutta: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuushankkeen (VEPO 2035) loppuraportti

Sammanfattning

Publikationsserier

Bibliografisk information

Vetenskapsgrenar

Åtkomst av dokument

Projekt

Ahtiainen: OPH VEPO voimaa johtamiseen

VEPO JOHTAMINEN 2035: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma ja koulutuskokonaisuus

Citera det här