Learning when serious: Psychophysiological evaluation of a technology-enhanced learning game

Benjamin Cowley, Martino Fantato, Charlene Jennett, Martin Ruskov, Niklas Ravaja

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftJournal of educational technology & society
Volym17
Utgåva1
Sidor (från-till)3-16
ISSN1176-3647
StatusPublicerad - 2014
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här