Lukion ensimmäisen yhteisen matematiikan kurssin vaikutukset matematiikkavalintaan

Päivi Portaankorva-Koivisto; Lasse Eronen; Sirkku Kupiainen; Markku S. Hannula

Lukion ensimmäisen yhteisen matematiikan kurssin vaikutukset matematiikkavalintaan

Päivi Portaankorva-Koivisto, Lasse Eronen, Sirkku Kupiainen, Markku S. Hannula

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Sammanfattning

Lukiomatematiikan ensimmäisen kurssin yhtenä tavoitteena on lisätä pitkän matematiikan oppimäärän valintaa lukio-opinnoissa. Matematiikkavalinnan taustalla näyttävät kuitenkin vaikuttavan myös korkeakouluvalinnat. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme MAY1-kurssia koskevalla kyselyllä, millaisia muutoksia opiskelijoiden matematiikkavalinnoissa on vuosien 2017 ja 2020 välillä, sekä millaisia valintojen taustavaikuttimia vuoden 2020 aineistosta havaitaan. Tuloksina havaitsimme, että pitkän ja lyhyen matematiikan valinnan taustavaikuttimet eroavat toisistaan ja keskeisimmät vaikuttimet ovat opintomenestys, lähipiiri sekä tulevaisuuden tarpeet. Tarkastellen tuloksia motivaatioteorioiden näkökulmista lyhyen matematiikan valinta ei näyttäydy tulevaisuuden valintana, vaan pikemmin nykyhetkeen sijoittuvana oman identiteetin suojaamisen keinona.

Originalspråk	finska
Tidskrift	FMSERA Journal
Volym	2021
Nummer	4(2)
Sidor (från-till)	19-33
Antal sidor	15
ISSN	2490-158X
Status	Publicerad - 29 okt. 2021
MoE-publikationstyp	A1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

516 Pedagogik

Åtkomst av dokument

103300-Article Text-210879-3-10-20211029Slutlig publicerad version, 306 KBLicens: CC BY-SA

https://journal.fi/fmsera/article/view/103300

Citera det här

@article{8e3dce46705747f8b5613654d007c635,

title = "Lukion ensimm{\"a}isen yhteisen matematiikan kurssin vaikutukset matematiikkavalintaan",

abstract = "Lukiomatematiikan ensimm{\"a}isen kurssin yhten{\"a} tavoitteena on lis{\"a}t{\"a} pitk{\"a}n matematiikan oppim{\"a}{\"a}r{\"a}n valintaa lukio-opinnoissa. Matematiikkavalinnan taustalla n{\"a}ytt{\"a}v{\"a}t kuitenkin vaikuttavan my{\"o}s korkeakouluvalinnat. T{\"a}ss{\"a} tutkimuksessa tarkastelemme MAY1-kurssia koskevalla kyselyll{\"a}, millaisia muutoksia opiskelijoiden matematiikkavalinnoissa on vuosien 2017 ja 2020 v{\"a}lill{\"a}, sek{\"a} millaisia valintojen taustavaikuttimia vuoden 2020 aineistosta havaitaan. Tuloksina havaitsimme, ett{\"a} pitk{\"a}n ja lyhyen matematiikan valinnan taustavaikuttimet eroavat toisistaan ja keskeisimm{\"a}t vaikuttimet ovat opintomenestys, l{\"a}hipiiri sek{\"a} tulevaisuuden tarpeet. Tarkastellen tuloksia motivaatioteorioiden n{\"a}k{\"o}kulmista lyhyen matematiikan valinta ei n{\"a}ytt{\"a}ydy tulevaisuuden valintana, vaan pikemmin nykyhetkeen sijoittuvana oman identiteetin suojaamisen keinona.",

keywords = "516 Kasvatustieteet, matematiikan opetus, lukiokoulutus",

author = "P{\"a}ivi Portaankorva-Koivisto and Lasse Eronen and Sirkku Kupiainen and Hannula, {Markku S.}",

year = "2021",

month = oct,

day = "29",

language = "suomi",

volume = "2021",

pages = "19--33",

journal = "FMSERA Journal",

issn = "2490-158X",

publisher = "Finnish Mathematics and Science Education Research Association",

number = "4(2)",

}

TY - JOUR

T1 - Lukion ensimmäisen yhteisen matematiikan kurssin vaikutukset matematiikkavalintaan

AU - Portaankorva-Koivisto, Päivi

AU - Eronen, Lasse

AU - Kupiainen, Sirkku

AU - Hannula, Markku S.

PY - 2021/10/29

Y1 - 2021/10/29

N2 - Lukiomatematiikan ensimmäisen kurssin yhtenä tavoitteena on lisätä pitkän matematiikan oppimäärän valintaa lukio-opinnoissa. Matematiikkavalinnan taustalla näyttävät kuitenkin vaikuttavan myös korkeakouluvalinnat. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme MAY1-kurssia koskevalla kyselyllä, millaisia muutoksia opiskelijoiden matematiikkavalinnoissa on vuosien 2017 ja 2020 välillä, sekä millaisia valintojen taustavaikuttimia vuoden 2020 aineistosta havaitaan. Tuloksina havaitsimme, että pitkän ja lyhyen matematiikan valinnan taustavaikuttimet eroavat toisistaan ja keskeisimmät vaikuttimet ovat opintomenestys, lähipiiri sekä tulevaisuuden tarpeet. Tarkastellen tuloksia motivaatioteorioiden näkökulmista lyhyen matematiikan valinta ei näyttäydy tulevaisuuden valintana, vaan pikemmin nykyhetkeen sijoittuvana oman identiteetin suojaamisen keinona.

AB - Lukiomatematiikan ensimmäisen kurssin yhtenä tavoitteena on lisätä pitkän matematiikan oppimäärän valintaa lukio-opinnoissa. Matematiikkavalinnan taustalla näyttävät kuitenkin vaikuttavan myös korkeakouluvalinnat. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme MAY1-kurssia koskevalla kyselyllä, millaisia muutoksia opiskelijoiden matematiikkavalinnoissa on vuosien 2017 ja 2020 välillä, sekä millaisia valintojen taustavaikuttimia vuoden 2020 aineistosta havaitaan. Tuloksina havaitsimme, että pitkän ja lyhyen matematiikan valinnan taustavaikuttimet eroavat toisistaan ja keskeisimmät vaikuttimet ovat opintomenestys, lähipiiri sekä tulevaisuuden tarpeet. Tarkastellen tuloksia motivaatioteorioiden näkökulmista lyhyen matematiikan valinta ei näyttäydy tulevaisuuden valintana, vaan pikemmin nykyhetkeen sijoittuvana oman identiteetin suojaamisen keinona.

KW - 516 Kasvatustieteet

KW - matematiikan opetus

KW - lukiokoulutus

M3 - Artikkeli

SN - 2490-158X

VL - 2021

SP - 19

EP - 33

JO - FMSERA Journal

JF - FMSERA Journal

IS - 4(2)

ER -