‘Notorious Schools’ in ‘Notorious Places’? Exploring the Connectedness of Urban and Educational Segregation

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftSocial inclusion
ISSN2183-2803
Status!!Accepted/In press - 2021
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här