Obtaining Laws Through Quantifying Experiments: Justifications of Pre-service Physics Teachers in the Case of Electric Current, Voltage and Resistance

Terhi Mäntylä, Ari Hämäläinen

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftScience & Education
Volym24
Nummer5-6
Sidor (från-till)699-723
Antal sidor25
ISSN0926-7220
DOI
StatusPublicerad - juli 2015
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik
  • 114 Fysik

Citera det här