Pre-service teachers´beliefs about the benefits and challenges of STSE based school-industry collaboration and practices in science education

Päivi Kousa, Maija Aksela, Vesna Ferck Savec

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftJournal of Baltic Science Education
Volym17
Utgåva6
Sidor (från-till)1034-1045
Antal sidor12
ISSN1648-3898
DOI
StatusPublicerad - dec 2018
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här