Principals as leading learners in Finnish curriculum reform

Katja Patojoki, Janne Pietarinen, Kirsi Pyhältö, Tiina Soini

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftInternational Journal of Educational Administration and Policy Studies
ISSN2141-6656
Status!!Accepted/In press - 2021
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här