Problematizing Finland's pursuit of intercultural (kindergarten) teacher education

Heidi Layne, Fred Dervin

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftMulticultural Education Review
    Volym8
    Utgåva2
    Sidor (från-till)118-134
    Antal sidor17
    ISSN2005-615X
    DOI
    StatusPublicerad - 2016
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här