Role-play experience's effect on students' 21st century skills propensity

Isabella Aura, Simo Järvelä, Lobna Hassan, Juho Hamari

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftThe Journal of Educational Research
Volym116
Nummer3
Sidor (från-till)159-170
Antal sidor12
ISSN0022-0671
DOI
StatusPublicerad - 3 juli 2023
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här