Science classroom activities and student situational engagement

Janna Inkinen, Christopher Klager, Barbara Schneider, Kalle Juuti, Joseph Krajcik, Jari Lavonen, Katariina Salmela-Aro

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftInternational Journal of Science Education
Volym41
Utgåva3
Sidor (från-till)316-329
Antal sidor14
ISSN0950-0693
DOI
StatusPublicerad - 2019
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här