Teacher evaluation of student ability: what roles do teacher gender, student gender, and their interaction play?

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftEducational Research
Volym56
Nummer2
Sidor (från-till)244-257
Antal sidor14
ISSN0013-1881
DOI
StatusPublicerad - 3 apr. 2014
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik
  • 515 Psykologi

Citera det här