Teachers’ Expectations and Perceptions of the Relevance of Professional Development MOOCs

Jaana Herranen, Maija Aksela, Maya Kaul, Saara Lehto

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
Artikelnummer240
TidskriftEducation sciences
Volym11
Nummer5
Antal sidor11
ISSN2227-7102
DOI
StatusPublicerad - 17 maj 2021
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här