The role of a supportive interpersonal environment and education-related goal motivation during the transition beyond upper secondary education

Kati Vasalampi, Noona Kiuru, Katariina Salmela-Aro

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftContemporary Educational Psychology
Volym55
Sidor (från-till)110-119
Antal sidor10
ISSN0361-476X
DOI
StatusPublicerad - okt 2018
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik
  • 515 Psykologi

Citera det här