The role of daily autonomous and controlled educational goals in students' academic emotion states: An experience sampling method approach

Elina E. Ketonen, Julia Dietrich, Julia Moeller, Katariina Salmela-Aro, Kirsti Lonka

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

Originalspråkengelska
TidskriftLearning and Instruction
Volym53
Sidor (från-till)10-20
Antal sidor11
ISSN0959-4752
DOI
StatusPublicerad - feb 2018
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Vetenskapsgrenar

  • 516 Pedagogik

Citera det här