Towards Integrated Science Education through Collaborative Project-Based Learning: Teachers's Perceptions, Experiences and Practices

Forskningsoutput: AvhandlingDoktorsavhandlingSamling av artiklar

Originalspråkengelska
Tilldelande institution
  • Lärarutbildningen, avdelningen för kemi
Handledare
  • Aksela, Maija, Handledare
  • Lavonen, Jari, Handledare
Tilldelningsdatum29 apr. 2022
Förlag
Tryckta ISBN 978-951-51-8078-0
Elektroniska ISBN978-951-51-8079-7
StatusPublicerad - 29 apr. 2022
MoE-publikationstypG5 Doktorsavhandling (artikel)

Vetenskapsgrenar

  • 116 Kemi

Citera det här