Training counting skills and working memory in preschool

Minna Kyttälä, Kaisa Kanerva, Evelyn Kroesbergen

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftScandinavian Journal of Psychology
    Volym56
    Utgåva4
    Sidor (från-till)363-370
    Antal sidor8
    ISSN0036-5564
    DOI
    StatusPublicerad - aug 2015
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här