Vocational teachers' gendered reflections on education, teaching and care

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    Originalspråkengelska
    TidskriftGender and Education
    Volym26
    Utgåva3
    Sidor (från-till)293-305
    Antal sidor13
    ISSN0954-0253
    DOI
    StatusPublicerad - 2014
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Vetenskapsgrenar

    • 516 Pedagogik

    Citera det här